第三章 维持生命之气氧气 3.2 制取氧气一. 教学内容：1、了解制取和收集氧气的实验原理，初步掌握制备氧气的实验技能。2、培养学生观察、实验的能力。二. 重点、难点：氧气的实验室制法。教学程序3.2 制取氧气前面做实验我们用到的氧气是在实验室制取的。一、氧气的实验室制法1、用过氧化氢溶液制氧气 问题：怎么用分解过氧化氢溶液的方法制备氧气？ 实验与事实 实验用约10%的过氧化氢溶液做下列3个实验（图1）： （1）用量筒量取4mL溶液加入试管中，将带火星的木条伸入试管的上部，结果怎么样？图1（a） （2）再量取4mL溶液加入另一支试管，用药匙加入少量二氧化锰，也将带火星的木条伸进试管口，又有什么现象发生？图1（b） （3）待实验（2）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加入3mL过氧化氢溶液，结果怎样？图1（c）图1 制备氧气的实验试将观察到的现象填入下表，并作分析比较和推断。实验编号观察到的现象推断（1）带火星的木条不会复燃（2）（3）催化剂：在化学反应里，能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。图2 汽车尾气催化转换器过氧化氢水 氧气 H2O2 H2O O22、用高锰酸钾制氧气高锰酸钾锰酸钾 二氧化锰 氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。制氧气的步骤：操作：先检查装置的气密性；导管口有气泡为不漏气试管里装入高锰酸钾，管口要放一块棉花，并固定在铁架台上；集气瓶装满水，倒放在水槽里；先均匀加热试管，再集中于药品部位加热；当气泡连续均匀冒出时，收集氧气；当瓶口边缘冒出气泡时，即收集满。图4实验完毕，先从水槽中拿出导管，然后再熄灭酒精灯。安装：试管口略向下倾斜； 铁夹夹在试管的中上部装置图收集方法：排水集气法、向上排空气法鉴定：将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃。验满：将带火星的木条放在瓶口，木条复燃。3、用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气2KClO32KCl3O2二、氧气的工业制法图7空气液态空气氮气氧气（液氮的沸点196，液氧的沸点183）【典型例题】下图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图。指出图中的三处错误，并改正。答案：（1）试管口没有略向下倾斜 使试管口略向下倾斜（2）棉花没有放在试管口部 棉花应放在试管口部（3）酒精灯下没有垫木块 酒精灯下应垫木块【模拟试题】一. 选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1. 使用排水集气法收集氧气的原因是（ ）A. 氧气的密度比空气大 B. 氧气跟水起反应C. 氧气不易溶于水 D. 氧气易溶于水 2. 加热氯酸钾制氧气时，不加入二氧化锰，其结果是（ ） A. 不放出氧气 B. 放出氧气的速度慢 C. 放出氧气的总量会减少 D. 放出氧气的总量增多二. 选择题（每小题有12个选项符合题意）1. 下列反应属于分解反应的是（ ）2. 加热下列物质，不能得到氧气的是（ ）A. 高锰酸钾 B. 氯酸钾 C. 二氧化锰 D. 碱式碳酸铜三. 填空题：1. 实验室收集氧气可用_或_法。欲收集不混有空气的氧气应采用_法；欲收集较干燥的氧气应采用_法。2. 写出实验室制氧气的文字表达式：（1）_（2）_上述两个反应属于_反应，工业上制氧气属于_变化。3. 用高锰酸钾制氧气时，要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是_。四. 实验题：1. 实验室制取氧气时，主要分为以下8步，请你按操作顺序将序号（阿拉伯数字）填在括号内：第（ ）步：给试管加热； 第（ ）步：检查装置的气密性； 第（ ）步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上； 第（ ）步：将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口； 第（ ）步：用排水集气法收集一瓶氧气 第（ ）步：用灯帽盖灭酒精灯；第（ ）步：用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内； 第（ ）步：将导管从水槽中移出来。2. 如果用排空气法收集氧气，如何证明集气瓶里已集满了氧气？【试题答案】一. 1. C，2. B二. 1. AC，2. CD三. 1. 排水法 向上排空气 排水 向上排气2. （1）氯酸钾氯化钾氧气分解 物理3. 防止高锰酸钾粉末受热时随气流进入导管而堵塞四. 1. 5 1 3 2 6 8 4 72. 用一根带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，就证明集气瓶里已集满了氧气。第 页