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Word格式、可编辑排版后进生转化工作方案通用17篇 后进生转化工作方案通用17篇 后进生转化工作方案 篇1 本学期学校开展了后进生帮扶活动,让每位教师帮扶几名同学,我帮扶七班级一、二班的十二个同学。如何关心转化他们,是我们每位教师所面临的课题。为了更好的解决这一问题,特制订帮扶方案如下: 一、根本状况分析 从这八名同学的根本状况来看,他们大体上可以分为以下几类状况: 学习态度存在问题:有四位同学,学习成果始终上不去,总是在班级的后边,而且在教师的课堂上,扰乱课堂纪律,影响四周的同学,自己也是不求上进。 智力程度较低:有三位同学课堂上看似仔细听课,且仔细完成作业,但是根底较差,课上所学的根本学问都把握的不巩固,遇到略微需要动脑筋的问题,更是卡壳。 严峻的偏科现象:有一位同学语文、数学成果较好,英语却很差,上课有事走神,学习英语的爱好提不上去。 学习成果不稳定:有两个同学学习态度较好,上课也仔细听课,作业完成的较仔细。但是,成果不稳定,学问把握的不够巩固。 二、辅导措施 1、教给学习方法,提兴奋趣:教学内容教师要深化讨论,整理教材内容,在学问的传授与思维,力量的培育之间找到一个适宜的平衡点,当同学有困惑的时候,合理分析教材,选择哪种教法更适宜。从简洁的,他们有力量承受的方法去做,进步他们的学习爱好。 2、同学分类指导,虽然每个同学都有自己的学习风格,但是在教师的指导下,每个同学感受到教师对自己的关心,从而激发学习上进心。 3、准时评价,随时关注:建立了师生帮扶沟通的桥梁之后,就要理解同学的学习行为,从思想、学习、行为等多方面进展评价,而且要留意指出问题所在,循序渐进地让生逐步让同学承受。 总之,帮扶是一项比拟简单的工作,涉及面广,工作量大,但只要我们多一点关心,多一点急躁,多拿出一点时间和精力,就肯定可以做好这项工作。 后进生转化工作方案 篇2 20xx年上学期的体育后进生转化工作我要抓两个方面:一方面,体育教学工作中身体素养较差的同学;另一方面那么是班级管理中,后进生训练转化工作。方案如下: 一体育教学工作中后进生的转化工作 保持“安康第一的原那么,促进后进生的转化工作。首先,面对全体同学进展思想训练,使同学明确体育课的意义,体育熬炼的作用。增加同学体育熬炼的信念与乐观性。其次,针对同学测试强弱工程制定培优补差的方案,因材施教。最终,进展同学骨干,树立学习典范,带动后进生去熬炼。 二急躁做好后进生的训练工作 后进生一般是具备了承受学问的生理条件和职能,但在思想品德、行为习惯或学习成果某方面较差的同学。转化个别同学需要一个过程,要抱着满腔热忱,因材施教,进展急躁的训练。首先,摸清状况,分心缘由,区分对待;其次,把握后进生的心理特点,觉察问题然后晓之以理,动之以情,充分发挥师爱的作用;最终,培育学习爱好,进步学习成果,最重要的一点儿就是后进生训练工作长期抓,反复抓。 后进生转化工作方案 篇3 在一个班级当中,总相对存在着好、中、差各类同学,影响着大面积进步教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路,是每一位教师倾力追求的目的,也是全面进步民族素养的需要。后进生的转化是一项非常简单的系统工程,教师必需努力理论与讨论,务必获得显著的成效。 一、明确做好后进生转化工作的意义,熟悉转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在同学的生活、思想情感上,全方位的关心同学、鼓励同学奋勉向上,教师炎热的情感使过去备受教师冷落、同学卑视、家长打骂的“后进生建立自尊、自信,恢复求知的欲望。 二、坚持正面训练,爱惜同学,替后进同学着想,课后多和后进生交谈,态度要和气,使后进生情愿接近教师,常常和教师说说心里话,有利于教师对同学的理解,有利于做好后进生的转化工作。 做到满腔热忱地关心,循循善诱地疏导,热心关心他们解决实际困难,燃起后进生成功的盼望之光。 三、制订班级常规工作方案的同时,制订好周密可行的转化工作方案,遵循“小步目的,准时反应的原那么,合理施行。 四、建立后进生档案,跟踪转化效果,并从实际动身有的放矢的进展转化训练工作。 五、处理好几个相应的关系:求知品质与求知力量的关系,培育良好的求知熟悉、态度、毅力与习惯。学问传授与方法指导的关系,转化的重点放在思想训练和打根底方面,又不能无视相应的学法指导。分项施行与整体结合的关系,对家长、各科教师、参加同学都应有详细的分工和要求。 六、重视环境的作用和集体的力气,细心设计营造后进生转化气氛,会聚集体力气,调动班集体的乐观性,尤其是利用其他同学的影响力去转化后进生,开展“语文爱好小组活动,平均安排差生,优差生同组,坚持“兵教“兵,以到达良性互助,共同收益。 七、课堂训练面对全体同学,根据各类同学的内在因素细心设计教学。讲授时,努力做到深化浅出,便于后进生承受。设计“弹性作业允许优差生有所选择。课堂训练中,要留意对后进生进展辅导点拨,课后作业要关心他们的完成状况,并对有困难的进展个别辅导。 八、持之以恒,稳固习惯 后进生的转化不行能一蹴而就,一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,消失屡次反复,是一种正常现象。对这项非常艰辛的工作,教师肯定要有满腔热忱,必需遵循训练规律,“反复抓,抓反复,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。 “十年树木,百年树人,我信任在后进生的转化过程中,只要遵循训练规律,理解同学心理,从他们的年龄特点动身,持之以恒,就肯定会有所收获。 后进生转化工作方案 篇4 学校办学的宗旨是以育人为本,意在从训练教学两个方面,不断进步同学的思想素养,标准同学的道德行为,进步同学的文化程度,培育同学的各种力量。所以,它面对的应当是全体同学,面对同学的各个方面。教师不可以消费出次品,更不能制造出废品,应当对每一个同学都要仔细负责,特殊是对于局部差生,应当用爱心去感化他们,用诚意去打动他们,用道理去训练他们,用才智去启迪他们。为此,学校特订出如下差行转化方案: 一、成立差生转化指导小组。 学校校长要担当指导小组的组长,政教副校长担当副组长,详细负责对同学的辅导与管理,各班主任和团支部书记为各工作小组的详细成员。详细机构有:学校指导小组由行政和团总支书记7人组成。12个班级每班由班主任和两名科任教师组成。 二、摸清差生状况,做好分门别类的统计整理。 因为学校在总体上来说,由于招生存在着没有选择的余地,收进来同学大多数成果很差,思想表现也不太好,这种状况必定带来管理上的困难。所以,每一个班主任要对同学家庭逐一进展家访,对同学个人逐一进展谈话,做到状况明白。然后再制订相应的训练教学规划。 详细要开展的活动: 1、开学一周内对全部同学进展初步摸底,分别召开同学会,制订施行细那么。 2、政教组织各班主任开会,确定重点家访对象。 3、进展局部同学家长会,听取家长对学校工作的意见。 4、召开差生转化发动会,每一个同学写出转变的决心。 三、树立起差生转化典型。 我们知道,典型的力气是宏大的,每期开学初,各班要根据自己转化同学效果,选出一两个代表做为班级学习的典范,学校那么将各班树立起的典型人物用黑板报、墙报、播送进展在张旗鼓的宣扬,还要给突出的同学戴大红花,拍照表彰。 详细的工作: 1、开学后,各班上报上一期差生转化的优秀同学和评定差生转化的优秀班主任名单。 2、学校定好表彰名单,出好有关的宣扬专刊,开展好校内播送,按方案表彰同学。 3、各班组织优秀同学和后进生转化典型进展大会阅历沟通,优秀班主任阅历沟通。 4、中考后,分赴到局部同学家中,向同学家长汇报同学在校转化的详细状况。 四、开展互帮互助活动,创立和谐的训练环境 我们知道,学校是一个群体训练,它不能脱离四周环境而独立活动。所以,教师要充分利教学大课堂进展互动训练。学校要以各团支部为龙头,分别组织好互帮互助小组。每组要有3至5人,其中带头人要有两名以上,转化生要有一名以上。 互助小组要留意其工作方式:用爱心去感化同学,用暖和去保护同学,用学问去关心同学,用成功去鼓舞同学,让自己所帮的同学:在缺点面前能鼓起士气去克制,在困难面前能想方法去解决,在低分面前能致力去进步。 通过互帮互助组织的建立,不仅能使后进同学可以不被人看不起,使他们在群体中详细一席地位,同时,也使优秀同学的成功之处得以表达,使他们的力量得以进步,更使学校的训练教学形成一种和谐的气氛。 详细工作步骤: 1、开学第一周各班确定关心对象,建立好互助小组,各互助小组写好互助方案。 2、各互助小组分别组建一帮一,一对红,开展思想和学习沟通活动。 3、班与班之间,进展两次以上互相学习,互相沟通帮教体会活动,并进展有关先进事迹表彰。 4、全部同学留意写出平常学习、生活、关心别人的体会和心得,并在学期末进展总结评比。 五、注意对特困生的关心,使他们能坚持完成学业,进步各种素养。 龙溪虽然是一个经济兴旺的地方,但由于各种缘由,很多的家庭仍面临经济困难。有些同学因父母双亡,无人照管,有些因家无劳动力,没有经济来源,有些因家里底子太差,一时落入逆境。对于这样的一个群体,光从思想去感化他们,是难以让他们安心学习的。所以,学校每期要拿出一笔专项资金来关心他们度过经济上的困难时期。同时,师生之间要开展献爱心活动,从根本去关心这些需要救助的同学。 详细工作程序: 1、确定救济的同学对象,对其进展一次普访,实在摸清况,做好关心方案。 2、开展师生的救济捐款活动,并准时发放有关的救济经费,解决同学学习和生活中的实际困难。 后进生转化工作方案 篇5 学校把这一学年定为“教学质量管理年。在这一年中,学校的方方面面都要进一步完善,包括对教师和同学的管理。这对我们每个人来说都是一种压力,但是我们要将这种压力转化为工作的动力,我们要牢牢抓住这个契机进一步进步工作质量和效率。 同往年相比,我的教学工作任务又增加了两个根底较为薄弱的班级。这些对于我来说,后进生转化工作的压力更大了。通过最近一周的工作接触,我觉察局部班级学习动力缺乏,课堂压抑,同学的乐观性不高,整个课堂没有活力。 这样的班级根底自然较为差一些。造成这现状的缘由是多方面的,但主要在教师。我们可以想象一下:同学在次次考试或答复下列问题时总是失误,又总是受到教师的批判。这就在孩子的心灵上留下一个难以抹掉的阴影。他们会认为自己确实很笨,不管怎么努力都不会有什么长进的,于是就会渐渐的对学习失去爱好和信念,最终成为后进生。 针对以上缘由,我觉得在本期的教学中,应领先从培育同学的爱好入手,绽开后进生的转化工作小组的支配要合理。小组成员一般以四人或六人为宜,编组时教师要根据多元智能理论,把不同类型、具有不同潜能的同学组合在一起,以便于他们互相取长补短,互相影响。同时分工要明确,组长要发挥自身优势和示范作用,同时组长要实行轮换制,让各种类型的同学都能体验到成功的喜悦。让小组内的成员都能文明、和谐、公平、自由的得到进展。做出各种好玩的东 (2)争论的时机要恰当。争论缘于教学需要,争论的次数和时机也要根据详细状况而定。一节课里,可以是一次,两次甚至三次,但不行以过多,假设不需要,一次也是多余。总之详细状况详细对待,一切争论时机
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