人文学院 小学教育1002班顾佩荣 农村政策宣讲社会实践报告 一、实践目的1、 通过实际调查，切实了解农民的生活状况。2、 通过向农民讲解国家关于“三农”问题的政策措施，使农民了解当前农业形势及国家对农民的关注，帮助农民树立新的农业发展观，可以帮助农民增产。3、通过实践活动锻炼队员的组织、合作和社会交往的能力。 二、实践内容及过程 1、社会调查过程社会调查是我个人走访各个地方要做的第一项工作。因为只有进行调查才能了解农村现状的第一手资料，从而为下一步工作的开展奠定坚实的基础。我通过随机走访的方式进行调查的。在大丰村共走方了40户人家，在蒋榨村走访了32户人家。每到一户，我首先表明我活动的目的，让村民消除对我的心理防备，然后再以聊天的形式了解他们的收入、生产、税收状况、日常生活内容及子女受教育情况（在肖店村的调查还辅以调查问卷的形式进行）。这样就为我下一步的工作奠定了广泛的群众基础、积累了丰富的实地材料，同时也达到了自我宣传的目的。社会调查所反映出的农村具体的社会状况见附表。2、 开展有关“三农”问题措施的讲座我在村的活动室进行了宣传，主要是讲解“三农”政策，以及三农的意义，还有三农对农民的意义，最后将如何落实三农，落实科学发展观，一道广大农民走科学发展致富之路。我将三农政策打印出来引着农民看，一句一句地讲解，为广大农民扫清认知障碍。三农问题:所谓“三农”问题，是指农业、农村、农民这三个问题。实际上，这是一个居住地域、从事行业和主体身份三位一体的问题，但三者测重点不一，必须一体化地考虑以上三个问题。中国作为一个农业大国，“三农”问题关系到国民素质、经济发展，关系到社会稳定、国家富强。农业问题，主要是农业产业化的问题。市场经济是以市场为导向、根据市场配置资源的经济形态，农业的购销体制不畅是农业不能快速发展的一个重要原因。常常听到农民兄弟抱怨种了东西卖不出去或卖得过于低廉，根子在没有遵循市场规律。产供销形成一条龙是当前农业在市场经济中大有作为的一着好棋，党和政府在创设“产供销”链条的活动中起着关键作用。农业产业化的另一个问题是中国农业目前基本上属于自给自足的小农经济，没有形成规模经济。加入世贸组织后，如何应对国外的集约型农业的挑战？这将是中国作为一个农业大国面临的严峻问题。从现在看来，目前中国应在解放剩余劳动力的同时，通过加快农业机械化提高农业劳动生产率，抛弃小农经济的自给自足，迎接入世挑战。农村问题，目前突出表现的一个问题是户籍制度改革。以往户籍制度将城乡予以二元分割，形成了城乡之间经济发展、文化水平的较大差异。这种户籍制度在计划经济体制下是自上而下行政管理的必要，在建设社会主义市场经济的今天已经受到理论界的一致质疑。目前，各地兴起的户籍制度改革纷纷向这种不合理的制度“开刀”，希望能够借此进一步解放农村剩余劳动力。但需要前瞻的是：户籍制度改革以后，解放的剩余劳动力如果得不到合理的安置和疏导，形成的移民潮会给社会治安造成相当大的压力。因此，城市化的步骤需要控制，小城镇是消解城乡二元对立、改革户籍制度的必要配套措施。农民问题，可以分为素质和减负两个问题。农民素质问题，主要是指文化素质。据统计，截至底中国义务教育即普九中人口覆盖率达到85，在普九未能覆盖人口中，农村人口占大多数。同时，计划生育政策在农村也受到一定抵制，在“放一只羊是放，放一群羊也是放”的错误观念指导下形成的便是“越穷越生，越生越穷”的恶性循环。十年树木，百年树人。如果没有一定文化素质的国民如何与强国竞争？因此，提高农民素质是富民强国的重要举措。三、农村中存在的问题传统小农思想“根深蒂固”农民闲暇时看电视剧、找朋友玩占了绝大多数，而读书看报的人却了了无几，而我在村里实际看到的却是很多人在打麻将。问他们为什么不看新闻，寻找致富信息，许多人讲生活能过得去就行，新闻不关我的事，致富信息没处找。这首先与农民的文化程度有关，小学水平的人读报看书当然困难。也只有高文化水平的人才会想到用科学技术发展生产，但他们学农业科技的行为往往被邻里认为是“呈能”、出风头。同时，农村信息体系的落后也是束缚农民经营思想的原因之一。在此实践活动的社会调查中了解到，农民很少有人参加过农业科技培训班，他们仍按传统经验进行生产，因此很难生产出优质产品，从而造成目前农民卖粮难的问题，直接影响到农民经济利益的实现。四、这次活动给我的启发这次的活动不仅让农民了解了国家三农政策，也让我了解了国家的政策，知道了国家关心百姓的真情，了解了社会主义的优越性。而且我也在这次活动中锻炼了自己的说话能力、交际能力，也让我学的师范知识学以致用，提高了自己的实力，让我受益匪浅。 没有比脚更长的路！在下乡的日子里，我们用脚丈量着茌平这片土地，在未来的岁月里，我们一定竭尽所能，用青春和智慧为农村送去科技的东风。