语文版四年级语文上册二单元试题及答案（下载）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）bin zh chng go jn tu chung zo（_） （_） （_） （_）zh hu s zo zho xi xn lo（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）格_ 辨_ 傍_ 栓_略_ 辩_ 磅_ 拴_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）若（_）若（_）人（_）人（_）风平（_）（_）（_）（_）鼎沸（_）（_）相接山（_）地（_）漫（_）卷（_）齐头（_）（_）1形容来势很猛，到处都是的词语是：_。2形容人很多的词语是：_，形容人声嘈杂喧闹的词语是_。3潮来前，江面上_，几座小山在云雾中_，大家昂首东望，等着，盼着。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）无论都 即使也 虽然但是1. 飞机装上雷达，（_）在漆黑的夜里，它（_）能安全飞行。2.（_）将来走到哪里，我（_）不会忘记我的故乡。3.（_）那位年轻的护士两针都没扎进血管里，（_）我的母亲并没有责怪她。呼吁 呼唤4.明明在睡梦中（_）着妈妈。5.让我们行动起来，向全世界的人类（_）：“保护环境，爱护我们赖以生存的家园！”五、照样子，按要求写句子。（15分）明天下雨决定了我们能不能去郊游。（修改病句）_2.这不是中国的土地吗？（改为陈述句）_3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）_4.中国的有些家长太爱孩子。他们不放心让孩子独自一人出远门。（用关联词连成一句话）_5.鲜花开满大地。（扩句，至少扩两处）_六、阅读短文，回答问题。（15分）诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。（选自让青少年知道勤奋好学的故事）1从文章括号中选择正确的字。2请写出形容人勤奋好学的成语。_、_、_3下列选项对短文内容叙述不正确的是（ ）A诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。B诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。C诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。D司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。4少年诸葛亮是个什么样的人？_5诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故,把它们写下来吧。_七、习作。（20分）请以“我最喜欢的 ”为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整。如：一本书、一个人、一处景等。 （2）语句通顺，内容具体，主题突出。 （3）字数400字左右。_参考答案：一 编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 二 格式； 辨别； 傍晚； 门栓； 略读； 辩论； 磅秤； 拴着 三 隐 现 山 海 浪 静 人 声 水 天 崩 裂 天 地 并 进 漫天卷地 人山人海 人声鼎沸 风平浪静 若隐若现 四 1.即使 也 2.无论 都 3.虽然 但是 4.呼唤 5.呼吁 五 明天下不下雨决定了我们能不能去郊游。 这是中国的土地。 四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 中国的有些家长因为太爱孩子，所以他们不放心让孩子独自一人出远门。 五颜六色的鲜花开满广阔的大地。 六 1刻 定 灵 带 察2学而不厌、勤学苦练、牛角挂书、悬梁刺骨、映雪读书3D4少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。5三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计页码 / 总页数