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2020年秋最新版北师大版二年级数学上册全册教案一、学生情况分析本班学生 24 名;其中女12人。在经过了一年的数学学习后;基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标;对学习数学有着一定的兴趣;乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时;有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错;但是成绩不能代表他学习数学的所有情况;只有在课堂和数学学习的活动中;才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生;我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣;再接再厉的保持;并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。关注学生的思想动态;积极教育与引导学生;让学生逐步爱上数学。二、教学目标 1.数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中;学生通过加减法的计算;能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中;学生通过“数一数”等活动;经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程;体会乘法的意义;从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题;初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“25的乘法口诀”;第八单元“25的乘法口诀”。在这两个单的学习中;学生经历25和69乘法口诀的编制过程;形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法;解决实际问题。第七单元“分一分与除法”;第九单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动;经历从具体情景中抽象出除法算式的过程;体会除法的意义;从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题;体会除法与生活的密切联系;学会用乘法口诀求商;体会乘法与除法的互逆关系。第二单元“购物”。学生通过购物;进一步人数数学与生活的联系。在实际情景中;通过购物;认识元、角、分;并进一步学会实际的应用。2.图形与几何第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中;学生将经历观察的过程;在活动中积累图形运动的活动经验;在欣赏与设计中;体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动;初步发展空间概念。第六单元“测量”。通过本单元的学习;学生认识了厘米和米;认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动;学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。3.综合与实践:本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学秘密”两个实践活动。通过实践活动;让学生充分体验到了数学的无处不在;进一步激发了学生学习数学的热情。三、教学重难点教学重点:1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程;体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题;初步感受乘法与生活的密切联系。2.学生经历25和69乘法口诀的编制过程;形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力;能正确运用口诀计算表内乘法;解决实际问题。3.学生通过大量的“分一分”活动;经历从具体情景中抽象出除法算式的过程;体会除法的意义;从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题;体会除法与生活的密切联系;学会用乘法口诀求商;体会乘法与除法的互逆关系。教学难点:理解乘除法的意义并能解决实际问题。四、教学措施: 1、认真研读教材;搞好课堂教学研究工作;向课堂要质量。 充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生; 让学生主动参与到各种数学活动中来;提高学习效率;激发学习 兴趣;增强学习信心。提倡学法的多样性;关注学生的个人体验。 2、 加强基础知识的教学;使学生切实掌握好这些基础知识。 特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点;一方面引导学生 探索并理解基本的计算方法;另一方面也通过相应的练习;帮助 学生形成必要的计算技能;同时注意教材之间的衔接;对内容进 行有机的整合;提高解决实际问题的能力。3、 认真做好培优补差工作。 开展一帮一活动;与后进生家 长经常联系;及时反映学校里的学习情况;促使其提高成绩;帮 助他们树立学习的信心与决心。 4、 加强口算练习;逐步提高学生计算的能力。 5、 能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法;逐步提高解答应用题的能力。6、 增加动手操作的机会;使学生获得正确的图形表象;正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。 7、 每学完一个单元的内容;做到及时复习;及时考核;这样可以及时了解学生对知识的掌握情况;以便及时补差补漏。 8、 从作业上严格要求学生;不但书写工整;且准确率高。对每天的作业老师要及时批改;并让学生养成改错的好习惯。9、 要尊重学生;注重学法渗透。在学习中;教师不要包办代替和以讲代学;要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。教学进度表周次日 期教 学 内 容课时28.299.2谁的得分高2课时 秋游1课时星星合唱队第1课时639.49.9星星合唱队第2课时 练习一2课时 机动1课时649.129.16买文具1课时 买衣服1课时小小商店1课时 机动1课时659.199.23有多少块糖1课时 儿童乐园1课时有多少电子1课时 动物聚会1课时669.269.30练习二1课时 折一折;做一做1课时玩一玩;做一做1课时 机动1课时6610.310.9国 庆 放 假2710.1010.14数松果1课时 做家务1课时课间活动1课时 需要几个轮子1课时5810.1710.21小熊请客1课时 回家路上1课时练习三2课时5910.2410.28整理与复习2课时 教室有多长1课时课桌有多长1课时51010.3111.4中 期 考 试1111.711.111米有多长2课时 练习四2课时51211.1411.18分物游戏1课时 分苹果1课时分糖果1课时 分香蕉1课时51311.2111.25练习五2课时 小熊开店1课时快乐的动物1课时 51411.2812.2花园2课时 练习六2课时51512.512.9有多少张贴画1课时一共有多少天1课时买球1课时 做个乘法表1课时51612.1212.16班级旧物市场1课时 寻找身体上的数学“秘密”1课时 长颈鹿与小鸟2课时51712.1912.23农家小院1课时 练习七2课时机动1课时51812.2612.30总复习4课时5191.21.6期 末 复 习5201.91.13期 末 考 试第一单元 加与减第1课时教学内容:谁的得分高教学目标:1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2、培养工整书写;认真计算的好习惯。3、培养学生发现数学信息;解决问题的能力。教学重难点:掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算解决问题。教学准备:图片教学方法:自主学习、合作探究教学过程:一、问题情境老师谈话导入。图片出示:教材第2页情境图及成绩统计表。师:这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解哪些数学信学生讨论;自主发言学生可能会说:淘气第一次得24分;第二次得23分;第三次得41分。淘气第一次得24分;笑笑第一次得23分;淘气第一次得分比笑笑高。淘气第二次得30分;笑笑第二次得44分;笑笑第二次得分比淘气高。淘气第三次得41分;笑笑第三次得29分;淘气第三次比笑笑高。师:同学们发现数学信息真不少。还有同学看出了淘气的得分两次超过了笑笑;真细心!二、自主探究1、进行估算图片出示:教材第2页对话情境师:同学们;你们看;这对好朋友因为比赛的输赢发生了争执;你觉得他们谁说得对呢?为什么?生讨论;汇报。2、尝试计算。师:刚才我们用自己喜欢的方法做了粗略的比较;觉得笑笑说得有道理;可能是笑笑获胜了。那么到底谁获胜了呢?让我们来算一算;看结果是怎样的。先计算淘气的总分吧!学生试做;教师巡视;了解学生的计算方法。师:说一说 你是怎样算得?学生可能出现多种计算方法:无论学生做出怎样的方法;教师都应给予肯定。三个数连加的竖式以前没有用过;如果交流不出来;教师可作为参与者交流。提示学生观察:由于这三个数中有一个是整十数;计算时;采取竖式和口算结合的方式比较简单。师:刚才同学们用不同的方法计算出淘气的得分是95分;现在大家再计算一下笑笑三次一共得多少分?学生尝试计算;教师巡视;并指导个别学习有困难的学生。3、学生分小组交流计算结果和方法。学生汇报;教师板书。三、巩固练习:练习设计:教材第3页四、课堂总结:师:这节课一开始我们用自己的方法解决了淘气和笑笑套圈比赛的问题。现在;老师提一个建议;下课后;请同学们自由组合;也进行一次套圈比赛;把比赛的情况记录下来;下节课大家汇报一下。五、布置作业: 优百分本节课内容六、板书设计:谁的得分高 24+30+41=95(分) 23+44+29=96(分)2 4 2 33 0 4 4 + 4 1 + 2 9 9 5 9 6课后反思: 第二课时教学内容:秋游教学目标:1、通过选择合适的信息解决简单的问题;学习连减计算的过程。2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力;感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点:掌握竖式计算的连减的方法;能正确进行100以内数的连减计算。教学方法:自主学习、合作探究教学准备:图片教学过程:一、问题情境师:秋天到了;正是出游的好时节。同学们喜欢秋游吗|图片出示:教材第4页情境图师:从秋游图中你知道了哪些数学信息?学生可能会说:这条船可以坐90人。有两队;一队有45人;二队有25人。师:同学们观察得很仔细;说得很准确。你想到了什么数学问题?生1:一共有多少人呢? 生2:这条船
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