17. 我变成了一棵树濉溪县双堆中心学校大塘明德小学 王娟教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。2、认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。3、抓“痒痒的”“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。4、拓展学生思维，展开想象创编故事。教学重点：抓“痒痒的”“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。教学准备：多媒体教学设备、课件。教学总课时：2课时第一课时教学过程：一、视频导入。1、出示西游记视频片段，提问：你喜欢你里面的哪个人物？为什么？2、平时你都见过哪些树？课件出示图片。3、引出课题，板书课题，齐读。二、初读课文，学习生字。1、出示预习提示，老师范读课文，配乐朗读。2、边听边思考问题：a、“我”为什么想要变成一棵树？b、“我”变成一棵树以后发生了哪些有趣的事情？3、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。4、出示本课生词，指名读。5、出示生字指导写字。老师范写“狐”“零”。6、指导学生书写。三、精读课文，感悟神奇。1、请学生默读课文5-8自然段，找出“我”变成一棵树后的与众不同之处。2、出示句子：（1）、你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对- 对了，鸟窝!a 、指名说这棵树和你平时见到的树一样吗？b 、你见过树上有鸟窝的树吗？这些鸟窝都是长出来的吗？c 、这是一棵什么样的树？（奇妙）d 、指名朗读，读出奇妙。（2）、我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。a 、你们认识六个圆点的标点符号吗？它省略了哪些形状的图形？这句话还有一个神奇的地方？（风一吹，鸟窝会跳舞）b 、请闭上眼睛，听老师读句子（配乐读）你来想象这个场面。c 、指名说这是什么场面？（热闹，有趣）d 、指导朗读，个别读，比赛读。（3）、出示句子练习：我会请_住在里面。a 、指名填空。b 、这个想象奇妙在哪里？这些动物原来住在哪里？c 、你喜欢这些小动物吗？请读出你的喜欢。男女比赛读。（4）、这样的树你喜欢吗？你想上去住上去吗？这么高的树，我要怎么住上去？a 、出示图片，出示句子。b 、你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。c 、你能找出这句子中表示动作的词？d 、指名做动作。e 、全班同学一起边读边做动作。3、总结 出示课件，老师提示，学生回答。四、拓展想象小练笔：假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？板书设计:17.我变成了一颗树贪玩 长鸟窝 住满小动物 妈妈来住 奇妙