汽车拉力赛中班教案 活动目的： 1、练习跑、走交替。 2、熬炼身体耐久力素养。 3、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿对体育熬炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 5、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 重点与难点 能依据地形的变化掌握跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。 材料与环境创设 5、幼儿几个小朋友一个铃鼓。 活动流程 扮演角色活动身体交代规章带着练习重点指导自由练习嬉戏完毕放松身体。 6、扮演角色活动身体 师：今日啊，教师要带小朋友玩个小嬉戏，这个嬉戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和教师今日都是小小公交车，教师为小朋友预备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。师：在嬉戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着教师来活动一下。 （教师带着幼儿做一些简洁的预备运动） 7、交代规章带着练习 （1）教师向幼儿交代嬉戏规章 师：公交车要依据肯定的路线前进，要经过平坦的大路，汽车就可以开的快点。有些路比拟不平，就要渐渐的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比拟慢了。下坡就比拟快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要留意依据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提示后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。教师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。 （2）教师带着练习 师“现在新教师们先做一次小小车头，我们要动身了。小小车箱跟着我。“ 幼儿在教师的带着下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）教师用语言提示幼儿。 8、重点指9、导自由练习 （1）吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。 师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的？有走还是用跑？ （2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己把握。 10、嬉戏完毕放松身体 教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。 师：小汽车们累不累啊，累了话跟着教师做一下放松运动。 教学反思： 整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 汽车拉力赛中班教案2 活动目的 1、 练习跑、走交替， 2、 熬炼身体耐久力素养。 3、 培育幼儿对体育熬炼的兴趣以及活泼开朗的性格。 4、 能依据指令做相应的动作。 5、 培育幼儿团结合作的观念。 重点与难点 能依据地形的变化掌握跑走的快慢，有变化的.跑走，并且能做到跑走交替。 活动过程 幼儿几个小朋友一个铃鼓。活动流程扮演角色活动身体-交代规章带着练习-重点指导自由练习-嬉戏完毕放松身体。 扮演角色活动身体师：今日啊，教师要带小朋友玩个小嬉戏，这个嬉戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和教师今日都是小小公交车，教师为小朋友预备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。 师：在嬉戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着教师来活动一下。(教师带着幼儿做一些简洁的预备运动) 交代规章带着练习 (1)教师向幼儿交代嬉戏规章师：公交车要依据肯定的路线前进，要经过平坦的大路，汽车就可以开的快点。有些路比拟不平，就要渐渐的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比拟慢了。下坡就比拟快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要留意依据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提示后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。教师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。 (2)教师带着练习师“现在新教师们先做一次小小车头，我们要动身了。小小车箱跟着我。“幼儿在教师的带着下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)教师用语言提示幼儿。 重点指导 自由练习 (1)吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑? (2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己把握。 嬉戏完毕 放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。师：小汽车们累不累啊，累了话跟着教师做一下放松运动。