综合性学习（节日类）一、综合性学习（5分） 为了让传统得节日文化更广泛得走进学生得日常生活，您班拟开展一次“传统节日与传统文化”得活动：（1）请写出与下列节日有关得内容，如传统习俗、故事、传说、诗句等。（每个节日至少写出两项内容）（2分） 端午节： 春节： （2）如果您就是本次活动得策划人，您打算设计哪种活动项目？请仿照示例写出一项，名说明活动目得。（3分） 答： 二、综合性学习（6分）学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”得综合性学习活动，请您结合相关材料，完成下列任务。（1）在学校与社区（村）联办得“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请您帮忙填写完整。（2分）上联：端午_ 祭屈 下联：中秋赏月_ (2）清明节期间，社区（村）里不少人采用传统得上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，您觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施）（2分）_ (3）近几年，广场舞成了小区大妈们得最爱，可就是，住在附近得张大爷却因为广场舞声音太大影响了她孙女得学习，正与大妈们争吵，假如您在现场，您会怎么劝阻呢？（只要写出对其中一方得劝阻即可）（2分）_ 三请参加“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题得综合性学习活动。（4分）(1)请仿照实例，从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日，说出节日风俗及文化内涵。实例：春节，贴“福”字，期盼健康平安，富裕与谐。（2）【材料一】：随着时间得推移，许多传统得过节形式已经淡出了很多人得生活，甚至一些老少咸宜得风俗民俗活动也在消失；更让人惋惜得就是，很多传统节日得文化内涵也在被渐渐遗忘。【材料二】：北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出，过去我们传统节日得狂欢氛围并不亚于现在得“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。请根据以上材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。（2分）答： 四、综合题（共6分）、请简要说明右边这幅插图得内容。（50字以内）（2分） 请从“春节”“清明”“中秋”“重阳”四个传统节日中任选一个，谈谈您得了解与感悟。（60字以内）（4分）五、综合性学习2018年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请您参加本次活动，完成下列任务。（1）请您为本次活动拟写一个富有文采得主题。（2分）（2）调动思维，趣味竞猜。（1分）忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字） （3）名联补缺。（1分）一门父子三词客， 。（4）走进对联。下面就是一份“对联”问卷调查表，请用一句简洁得话表述您所读到得信息。（2分）年龄段12-25岁（100人）30-45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联得人数比18%40%65%六、过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多彩得传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁得中华文化韵味。过好中国节，也就是对中华文化得一种传承。请您按照要求完成下列题目。（1）请任选一种中华传统节日（不重复 例句），仿照例句得结构与内容，写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句： , （2）端午节得中午，家人团聚，起热热闹闹地过节，可就是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评她，她却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，您想对她说：“ ”（50字左右）七、综合性学 某学校初中部李传鹏输入下面四幅“秋”字书法属于隶书得一项就是（ ）秋天有一个重要得传统节日就是 ，其主要风俗就是赏菊与登高。金秋九月学生进入新得学校，开始得人生旅途。展开想象，描绘那时您心中得情景秋色。至少使用一种修辞手法。（不超过70字）一、(1) 端午节 吃粽子、 划龙舟、 挂艾草、 屈原投江等。 (1 分 ) 春节 吃年夜饭、 贴春联、发压岁包、“ 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”等。 (1 分) (2) 示例:项目 中秋诗词朗诵会 (1 分 ) 目得 增加古诗词得积累, 激发对传统文化得热爱( 本题得答案可多样化,但活动项目应体现所选节日与文化得特点) (3 分) ( 意近即可)二、（1）赛舟（吃粽） 念亲人（2）制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼位置，提醒大家小心烛火，保护森林，文明祭扫。利用网络、广播，推荐新式得文明祭扫方式，如网上祭奠、鲜花祭奠等。（3）劝大妈：大妈，您们好！跳广场舞娱乐又健身，本就是好事。但影响到别人得学习与生活也不好。所以，请您们把音量调小点，好吗？劝张大爷：张大爷，您好！孙女得学习受到了影响，让您情绪不好，可以理解。我会劝大妈们把音量调小些得。同在一个社区，大家互相谅解一下，好吗?三、（1）示例一：中秋节，吃月饼，希望生活团团圆圆、与谐美好。示例二：清明节，折柳，祛恶辟邪。（2）示例：应重拾传统节日文化内涵，增强节日得娱乐氛围，社区应该多组织传统节日活动，要注重节日活动对青少年得熏陶与感染。（写对其中一点得1分）四、（1）端午节到了，妈妈用雄黄或朱砂在孩子得额头画上一个“王”字（1分），用以驱邪。家里备有鸭蛋、粽子等，洋溢着浓浓得节日氛围（1分）。（2）示例： 春节：我国重要得传统节日，农历正月初一，也兼指正月初一以后得几天（2分）。人们都回家团聚，（放鞭炮，舞狮子），以各种形式迎新春，祈求幸福吉祥（2分）。清明：二十四节气之一，多在农历四月4,5或6日，人们习惯在这天扫墓、踏青（2分）；祭奠祖先、缅怀逝者，尊重生命（2分）。中秋：我国得团圆节，农历八月十五，亲恩团圆朋友相聚，流行赏月、吃月饼、点花灯等风俗（2分）。表达人们对美好生活得向往（2分）。重阳：我国得敬老节，农历九月初九日，在这天有登高赏菊得风俗（2分）。传承孝敬长辈得美德，懂得感恩回报（2分）。五、（1）主题 :了解端午习俗，弘扬传统文化。（2）屈原（3）千古文章四大家 4）喜爱对联人数所占总比例由年龄增加而增加。六、示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼；示例2:绿满清明，户户扫墓祭先人、 (2)（2分）示例：“一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想与您聊聊天啊，不要再玩手机了，”（劝诫与节日团聚与亲情关联1分，其她劝诫内容1分）七、9、B重阳节示例：九月一到，秋意在一个多雾得黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人得季节里，我也将迎来金色得收获。