一年级数学导学案年 级一年级单 元第2单元主备人文玉峰教 师文玉峰课 型新课课 题十几减九 课时第一课时学习目标1、与他人交流各自算法的过程，熟练地口算十几减九的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单问题。3、培养学生主动探索、合作交流的能力。重点难点掌握十几减九的思维过程。理解“破十法”和“想加算减法”的思维过程。知识链接学 习 过 程环节学 案导 案修改栏课前预习1.20以内9的加法。2.十几的组成。复习旧知拍手游戏：10的组成两个数凑十时，我们看到9，想到几？看到8，想到几？看到7，想到几？看到6，想到几？看到5，想到几？1、抢答：（课件显示）2、口算：9+2= 9+5= 9+7=9+3= 9+8= 9+6=9+9= 9+4= 13-10= 15-10= 18-10= 16-10= 17-10= 出示本节课的核心内容让学生独立思考思考：出示教材第10页例的图让学生观察并思考有15个气球，卖了9个。还有几个？小组合作探究学一学1、第一种方法：15-9=说一说，你是怎么算出来的？15可以分成( )和10,10-9=（ ）第二种方法：15-9=想：9+( )=15 所以 15-9=全班交流展示这两题怎么算的呢？选其中任意一题画一画。15-9= 14-9=我有16个风车，卖了9个，还剩下多少个？ 16-9=（ ）16可以分成（ ）和( )。课堂练习检测1.树上原来有13只猴子，下来了9只树上还有几只猴子？2.我们一共收了16个胡萝卜，分给你9个。还余几个？课件展示练习，指导学生完成练习。收获与感悟今天你学会了什么？你还想知道什么？板书设计十几减九 十几减9，是几加1，