les zli Is OWBgielm (1) 哒 gl ZI8 Mewsiwsn i ,SI，鯉祖拆。矍 1 (H) osi f垢(),w 。芒超gw-K吕牆e伺最咖旺-肛、機(H) 。芒超呂二、聚4廿3拆职W -底刪() 怎皿伺快成。坠P?1.讨论洗澡时毛巾的用途。 师：孩子们，洗澡时，你会用什么用品？ 师：今天，老师也带来一条毛巾。 师：想想，洗澡时你会用毛巾做什么？师：哦，毛巾可以洗XX,你用毛巾是怎么洗XX的？上 来给大家做一做。师：他是这样洗 XX 的（教师示范幼儿的动作并且将幼 儿的动作夸张放大）。师：毛巾可以洗XX。（教师简笔画洗XX）师：我们一起用毛巾洗洗脸。（音乐 1） 师：洗澡的时候毛巾还能做什么？ 师：XX，你是怎么洗的？上来给大家做做。师：他是这样洗 XX 的（教师示范幼儿的动作并且将幼 儿的动作夸张放大）。师：毛巾还可以洗XX。（教师简笔画洗XX）师：我们一起来试试毛巾洗XX。（音乐1）师: 除了这两个，洗澡时我们用毛巾还能做什么？师：XX，你是怎么洗的？上来给大家做做。师：他是这样洗 XX 的（教师示范幼儿的动作并且将幼 儿的动作夸张放大）。师：毛巾还可以洗XX。（教师简笔画洗XX）师：我们一起来试试毛巾洗XX。（音乐1）师：再仔细想想，洗澡时毛巾还能做什么？师：XX，你是怎么洗的？上来给大家做做。师：他是这样洗 XX 的（教师示范幼儿的动作并且将幼 儿的动作夸张放大）。师：毛巾还可以洗XX。（教师简笔画洗XX）师：我们一起来试试毛巾洗XX。（音乐1）2. 跟音乐用毛巾做洗澡动作。师：洗澡时毛巾可以做这么多事，接下来我们用自己的 毛巾把小朋友说出来的这些都洗一遍，让客人老师看看谁洗 的最干净。（音乐 2）师：都洗干净了吗？我发现好多小朋友都没有用力洗，这次我们动作大一点用力洗。（音乐 2） 师：这回都洗干净了吗？洗干净我们来玩个游戏。（二）音乐游戏。师：你们喜欢玩泥土吗？玩完泥土满身都是泥，这时候我们要.（洗澡）师：老师这里有一块大泥土。（出示泥土手偶） 师：泥土碰到小朋友那里，你就用毛巾洗哪里，洗的时 候动作一点要做到位。师：准备好了吗？泥土来和你们玩游戏了。师：（教师哼唱噜啦啦用泥土手偶碰孩子们）师：大泥土还想和更多的小朋友玩游戏，你们愿意吗？（三）活动结束。1.播放音乐 3。2.教师用泥土手偶碰孩子们。（四）活动延伸。可以将音乐和毛巾投放在表演区，幼儿可以在区域活动 时进行音乐游戏和韵律活动。七、活动反思虽然只是一块小小的毛巾，但也会给我们的生活带来无 限的乐趣，本次活动利用毛巾可以说是让毛巾起到了创新的 作用，同时也让孩子们的四肢协调性得到了锻炼，能让孩子 们在做操中享受乐趣。在我们的身边这样的物品很多很多， 只要我们充分利用、用心发掘，一定会有更多的趣味游戏等 着我们。cooOOocooOrW