开学第一课安全教育教案（9篇） 安全训练的目的旨在帮忙学生养成良好的生活习惯、根本的安全意识，获得一些与生活实际亲密相关的安全学问和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心安康地进展打下根底。所以我们每学期都有一节安全系列课。 而这节课从组织预备、课堂效果、表现形式等方面是胜利的。 1、细心预备 乐观参加 在这节课预备期间，各组学生都仔细地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关学问和资料。课后，争当预防雷电小卫士，向家长和邻居们乐观宣传预防雷电安全学问。 2、表达互动 效果显著 从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷击的缘由和防雷击措施有了更深的熟悉，结合教师的讲解就如何进展雷击急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练增加了防雷击急救力量。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分沟通，增长学问；在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题！在这个互动过程中，孩子们模拟训练，培育力量！这节课按打算取得显著的成效。 3、设计形式多样化 就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频争论、自主学习、案例分析、模拟训练、学唱儿歌等，各种形式穿插在争论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，防备雷击”的主题。 安全第一课教学反思 篇二 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。 最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。 开学安全训练第一课教案 篇三 教学目标： 今年我们学校拓展训练的第一课就是学校安全训练讲座，加强了我们的安全意识，使学生对安全训练的熟悉更全面。加强安全治理，防患于未然，削减安全事故，使我们的训练教学工作更轻松、开心。安全无小事，必需放在首要地位。 教学过程开学第一课： 先给学生们上一节安全训练课，讲一讲安全留意事项校园安全： 1、上下楼梯不要惊慌、不要拥挤，按次序进展，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。假如慌里惊慌的简单扭伤脚脖；假如拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危急。 2、课间活动要文明，追赶撵打易碰伤，谨记教育是上策。 3、清扫卫生时，肯定留意不能拿扫把乱打、乱闹。 4、为了催促孩子们自律，安排了课间安全监视员，发觉课间或课外活动有学生有担心全的行为，安全监视员首先制止，然后报告教师，发觉担心全的表现准时报告教师，教师准时训练并弥补治理上的漏洞。 校外安全： 1、告诫学生遵守交通规章，看信号灯过公路，不要横穿公路，特殊是你突然从花坛里窜出来，很危急的。 2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有担心全音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私字去同学家或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。 3、网吧、嬉戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心安康不利，万一碰上坏人，很麻烦。 4、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，肯定不能要生疏人的东西。 饮食安全： 1、提示学生早餐尽量在家吃，肯定要吃好。 2、不乱吃小零食和地摊上的食物。 3、多饮用白开水，少喝饮料特殊是碳酸饮料。 4、不能暴食暴饮，简单损伤肠胃的。 作为班主任的日常治理安全： 1、和家长准时沟通。 2、告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学按时回家没有。 3、孩子没有按时到校又没有请假，马上和家长取得联系，告知家长。 4、假如发觉有孩子上网吧或嬉戏厅准时和家长沟通，加强对孩子的治理、训练。 5、孩子在校生并，不能让孩子单独离校，肯定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。 6、发觉孩子在学校有特别表现，比方说，孩子到校总是迟到，要和家长准时沟通，了解孩子的状况，找出缘由，准时训练。 7、常常排查班里有没有安全隐患，假如有准时告知学校，消退安全隐患。 8、作为教师，坚守自己的阵地，上课不能随便离开教室，以免教室没有教师，学生发生打闹现象。 9、假如遇到突发大事，第一时间告知家长和学校，不能耽搁了事情。 10、体育课、运动会提示孩子如有不舒适马上停顿活动，做好预防工作。 11、依据学校安排绽开安全训练主题班会，进展专题安全训练。比方说：地震、火灾如何逃命，我们学校屡次进展安全演练，孩子们有肯定的安全常识。比方说：手、足、口病，甲型流感，亲密协作学校做好宣传、监管工作。全课小结总而言之，安全无小事，有安全意识，才会有安全的防范措施，安全这根弦时刻不能松。 安全第一课教学反思 篇四 踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关怀学生的学习，更应当把安全训练摆在首位，作为头等大事来抓。无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进展安全训练，强调安全的重要性，避开一切安全事故的发生。 班主任对小学生开展安全训练，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进展思想渗透。 一、勿忘训练小学生遵守交通安全 谁也不愿承受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭受总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假设不在大路上追跑打闹，假设不乱穿宽敞公路，假设不耍“超群”的骑车杂技或许惨不忍睹的这些就不会发生。 许多时候，只要班主任细心吩咐过，学生可能会把你的谆谆教育牢记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规章，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有时机的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通学问讲座”一系列丰富多样的训练活动，更能影响小学生的思想行为。 二、勿忘训练小学生注意身心安康 在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信任班主任？为什么喜爱依靠班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任教师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我牢记。 此刻，我对刚刚全部的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起冲突时，离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径”的谆谆教育；每当班里消失传染性的水赤痘时，离不开班主任着急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任爱护关心的身影 一次次的暖和传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢送。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。 三、班主任勿忘训练小学生预防突发事故 当悦耳的下课铃声响起，学生离开了教师力所能及的视域，那凹凸的大理石楼梯，光滑的地砖，宽敞的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发大事的“温室”。当放学的大门放开，全部的不行能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，奇怪贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失 班主任应当提前进展有关训练，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不单独去水塘、河边、井边，讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类大事的发生，为学生营造一个安全、和谐、欢乐的学习、生活环境。 功夫不负有心人。我信任，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。 安全第一课教学反思 篇五 当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其奇怪，他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立安全和自我爱护的意识是非常必要的。科学活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了拯救护车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并把握遇到紧急事情应当拨打什么号码。 在演示课件活动中通过用语音、动画故事及图片等形式，生动地将三种特种车展现给孩子。其画面颜色艳丽，所配音乐节奏明快，故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声鲜亮逼真，讲解清楚、极富感染力，非常适合小班幼儿的年龄特点，易于幼儿承受。在幼儿观赏故事期间，当看到两只坏老鼠由于偷不到粮食，将熊大叔保管的粮仓点燃时，幼儿紧急得个个瞪大双眼，教室中鸦雀无声，当看到被树上的小猴子发觉。 小猴子通过拨打110、120、119三个电话号码，分别叫来了警车、抢救车和消防车，从而抓住了坏老鼠、救出了仓库治理员熊大叔、熄灭了大火，保住了粮仓时，幼儿长长地舒了口气，真正感到了这个故事带给幼儿的震撼。活动的最终又设立了思索问题，利用三种特种车的图片、拨打三个电话号码以及现场应急图片进展提问，再一次复习稳固三种车的名称、用途、发出的声音并记住三个电话号码，使整个活动进一步得到升华。 他评，小一班教师，在本次活动中，教师充分的发挥了电教手段的作用。依据小班幼儿的年龄特点，运用了他们喜爱的动画手段把安全训练融入到活动中，使孩子们有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节好玩生动，音乐逼真。孩子们很喜爱。 嘟嘟熊，虽然没有看到这节教学活动，但马教师的课件确实很棒课件贯穿于整节教学活动中，充分利用了现代训练技术手段，孩子在嬉戏中了解三个特别号码。并能精确说出来这个活动在整体设计上符合小班幼儿的年龄特点，以故事情节及嬉戏贯穿整个活动过程，使孩子们仿佛融入了情节的进展当中，调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长阅历，同时，活动的选材贴近于幼儿生活，也正是幼儿所需要的，为此他们能够在主动学习中参加活动。 冰琪琳，提一点个人的建议就是，小班孩子对于车的形状和车发出的声音更感兴趣，他们的认知特点是由直观到形象，所以教师应当抓住幼儿的兴趣点，不必急于让幼儿记住三个号码，首先能从这两个特征上区分三种车即可，可在延长等活动中渐渐区分三个号码。 安全第一课教学反思 篇六 每一年有多少得意的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为训练活动的主导者，对如何处理好训练活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。持续两周的安全训练，谈话活动我身边的危急、语言活动小狗警察、美术活动汽车、科学活动感冒了、安康活动不怕黑的孩子、社会活动有人来敲门等，和学习交警叔叔的手势和模拟穿公路等等。让幼儿主动猎取肯定的安全学问和求助方法，树立安全意识。 安全训练作为幼儿园长期的训练内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用故事“小宝找妈妈”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。知道爸爸、妈妈的电话号码，家庭住址等，训练幼儿开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走