教师观摩兄弟中学教学的心得体会范文_心得体会 一、听： 本次学习以随堂听课为主。西十九中为我们每位前往学习的教师都安排了一位对应学科的指导教师。我的指导教师秦梅双教师同时也是英语教研组组长。我听了秦教师的几节课，同时也听了另两位英语的课，给我最深的感受是课堂较真实，环境较宽松，教师对教材的处理较敏捷，重、难点把握恰当，对学生鼓舞性语言较多；学生思维活泼，承受学问的力量较强，对所学学问的运用能做到举一反三。昆十九中学生的状况与我校学生的状况很相像，学生存在很大的差异性，但教师能针对学生的差异性，有效调动学生的学习乐观性，真正做到因材施教。而且，教师把课堂真正还给了学生，做到了精讲多练，以学生自主学习为主，例如：在教师进教室之前，已有科代表在自觉地带着学生学习；课堂上，更多的时间是让学生自己思索，自己领悟，自己练习，从而到达自我提高。而在我自己的教学中，时常会消失“满堂灌”现象，从而导致学生习惯于被动承受学问，而运用学问的力量较弱。在以后的教学过程中，我将不断加强学习，以新的理念指导自己的教学实践。 二、看： 除了听课，课余时间我们也走进了她们的办公室，看到了她们仔细批改作业，细心备课，急躁与学生沟通的身影。昆十九中除有各个教研组的办公室外，还有以年级为单位的办公室，各年级的办公室与所教年级在同一层楼上，办公室也是各年级教师的教室，便利教师间的沟通与沟通，同时也利于与学生沟通沟通。每一张办公桌上，都可见很多的教材资源，备课资料及一摞摞仔细批改正的学生作业。课后时常可见学生来背书及问作业的身影，由此可见学生学习的的自觉性极高。昆十九中大局部学生为跑校生，为此，学校建立了家长联系册，由家长负责催促检查学生的作业完成状况，并签名。而我校的学生，学习乐观性不高，跟他们的家庭训练也有着严密的联系。 三、查： 课余时间，我们也走进了他们的展室，对各种档案、资料进展查阅。他们的资料很齐备，各科室、各教研组资料健全，包括音、体、美组，都有自己的试卷；而英语组的试卷集小至每单元都有试卷。教研活动的开展都有迹可寻，且有鲜亮的主题。 四、问： 通过与昆十九中局部教师的口头沟通，我们得知，他们的各项工作开展得很细致，也很有序；教师对待工作很严谨，也很敬业。他们虽然不坐班，但许多教师大局部时间还是到校自觉办公。他们的教研活动能真正为教学效劳。由于正碰上全*市初三年级毕业考，本应开展的教研活动临时取消，未能亲身参加，实是一大圆满。 “星星之火，可以燎原。”为期一周的沟通学习当然短暂，然而它给我带来的影响却很深远。十九中教师爱岗敬业，诲人不倦的态度，广博的学识，精益求精的工作作风都是我们学习的典范。在以后的训练教学中，我将把此次学习所得用于指导自己的教学实践。随着朝代的进步，训练的改革，当今的形势向每一位教师提出树立终身学习的观念，通过学习不断猎取新学问，增加自身的素养，不断完善自己，以适应当今训练改革的新形势。