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穿好衣服在运动小班教案 美术教案:漂亮的挂饰 活动目的: 1、观赏挂饰精致的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰,把握简洁的构图方法,稳固剪、贴、搓、压等技能。 3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲自设计、制作的欢乐。 活动预备: 1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程: 一、导入活动 教师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?美在哪里? 二、观赏挂饰 1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。) 2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。) 3.挂饰除了各种美丽图案外,还有什么?(挂线或飘的穗子等。) 4.挂饰有什么用? 三、示范讲解制作方法 1.教师示范讲解制作步骤: 构图画草图剪下所需图案拼贴。 2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜爱的挂饰。 四、幼儿分组制作 1.把幼儿分成四个制作组: 在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 2.教师巡回指导,鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案,帮助力量差的幼儿完成作品。 五、展览 将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿相互观赏,说说自己最喜爱哪一件挂饰,为什么。 活动延长: 1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。 #311618穿好衣服在运动小班教案2 活动目标: 1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。 2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。 3、初步了解食物与安康的关系。 活动预备: 小狗和小狗妈妈的手偶。 活动目标: 一、导入活动 观赏故事好宝宝不挑食,知道挑食的危害。 1、教师戴上手偶,叙述故事好宝宝不挑食,引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。 教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么? 2、教师提出问题,引导幼儿了解,由于挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。 教师小结:小灰狗由于挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。 二、依据故事内容争论 1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯? 2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。 教师:我们应当对小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么? 3、教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种养分。假如挑食,就会使小朋友的身体缺少养分,最终像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。 三、说一说、想一想 1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况,找出这些食物的图片,帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。 教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜爱吃的? 教师:它们对小朋友有哪些养分价值呢? 小结:牛奶是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝让小朋友的眼睛更加光明;肉补充热量,让小朋友更有劲儿。 活动反思: 小朋友入园将近一年,虽然教师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小朋友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小朋友在教师的鼓舞下,还能坚持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食,所以这次活动着重针对这几个小朋友。 在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友答复我们应当对挑食的小灰狗说什么?我们应当为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。 活动下来,幼儿根本明白吃饭不挑食的道理,局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。 #311558穿好衣服在运动小班教案3 生活活动:翻开来看一看 活动目标: 1、尝试用多种方法翻开盖子,情愿用简洁的语言叙述; 2、对活动感兴趣,能乐观参加活动,体验胜利的乐趣。 活动预备: 1、大箱子一个(里面有多个小盒子及成功果巧克力、糖果等); 2、各种带盖的盒子、罐子等(23个套装)。 活动过程: 一、找珍宝 出示一个大箱子 1、“宝宝们,这是什么呀?” 2、“猜猜看,里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?” 3、“谁会帮我翻开来的?”“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?” 请几名幼儿逐一翻开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。)直到找到里面成功的果实。 二、请小朋友找珍宝 1、“刚刚宝宝们帮我找到了藏在盒子里的珍宝,特别感谢你们,今日我也为你们预备了许多好吃的,它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里, 能干的宝宝自己动手,去翻开来看看有什么,假如你打不开,请教师帮帮助好吗?” 2、幼儿在活动室里找珍宝,尝试用各种方法翻开。 3、说说找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?” 小结:拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。 三、学习撕 1、“我们宝宝翻开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了很多好吃的,那现在你能吃到它吗?” “好吃的东西还躲在小袋子里面,这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会翻开呢?” “告知你一个隐秘,找到牙齿印,用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕,就可以翻开来了。你可以试一试,假如你打不开,你也可以请旁边的教师帮帮助,别望了说感谢。” 2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。 3、说说吃的什么,是什么味道的。 #311523穿好衣服在运动小班教案4 活动目标 明白长大要上幼儿园学习学问了。 喜爱来幼儿园,知道里有好玩的。 活动预备 音乐我上幼儿园小鸡叫声 小鸡手偶。 积木搭建的.幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫,让幼儿们认真的去听,请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫,为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶,教师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园,在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫,让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐不啊? 3、问问幼儿今日来上学,谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏,还能一起学学问。 三、观赏儿歌 1、放音乐上幼儿园。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同,我们也要给幼儿不同的表扬。 2、教师要常常观看幼儿,发觉什么问题,要准时正确的引导。 活动延长 让幼儿利用手偶进展表演。 #311614穿好衣服在运动小班教案5 活动目的: 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画兴趣。 活动预备: 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程: 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们依据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给教师看看,好吗? 二、示范作画 1、教师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能观察自己呢? 2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。 5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。 2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿相互观看同伴的作品。 2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请予以证明。 3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。 4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延长: 在美工角供应更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。 小班教案
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