精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理19.美丽的西双版纳1.了解西双版纳的自然景观和人文景观。2.品味赏析语言,学习富有感情色彩的语言和对照手法的运用。3.体会作者所表达的热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。重点:品味赏析语言,学习富有感情色彩的语言和对照手法的运用。1.下面是关于本文作者的知识卡片,请你把它补充完整。本文的作者李舵是著名的少数民族作家,著有短篇小说重担光明在前带五线谱的花环等,他所写的愿你听到这支歌曾获1978年全国优秀短篇小说奖。2.给下列加点字注音。祈求(q)傣家(di)橘园(j)蕨菜(ju)竹篾(mi)一缕(l )贿赂(hu)勐(mng)斑斓(ln)戏嬉(x)妩媚(mi)一簇(c)拓展:与下列生字字形相近的字有哪些?请找出,并注音、组词。缅湎(min)沉湎腼(min)腼腆焚婪(ln)贪婪禁(jn)禁止3.结合课文,解释下列词语。心驰神往:整个心神都奔到向往的地方,指一心向往。悠悠:长久,遥远。妩媚:姿态美好可爱,多形容花木、女子等。斑斓:灿烂多彩。一斑:豹身上的一块斑纹,常比喻相类似的许多事物中很小的一部分。善男信女:佛教用语,指信仰佛教的人们。拓展:辨析词义。遍及-普及都有“普遍到达”之义。“遍及”指普遍到各处,后面常带地点宾语;“普及”多指普遍推广,或使大众化,与“提高”相对。摈弃-抛弃都有“丢掉不要”之义。“摈弃”指很坚决地排除、扔掉,语义较重;“抛弃”语义相对较轻。4.通读课文,在横线上填入恰当的词语。问题一:细读文章,感知内容。1.用文中的一个词语说说西双版纳给作家李舵留下的总体印象,并说说它们的作用。美丽、神奇秀丽。“美丽的地方”这一短语言简意赅,开门见山,印象直接,点出了西双版纳的特点;“神奇秀丽”用在文章开头的一段概括了西双版纳的景物特征,在全文中起到了照应题目、总领全文的作用。2.本文标题为“美丽的西双版纳”,通读全文,请用“西双版纳美啊,美在”的句式说说西双版纳的美丽表现在哪里。示例:(1)西双版纳美啊,美在高高望天树、竹楼映蓝天、悠悠野象谷、妩媚傣寨水;(2)西双版纳美啊,美在热带雨林风光中;(3)西双版纳美啊,美在浓郁的民俗风情里。问题二:品味语句,体会美点。具体品味语句,参考下面的形式,说说你喜欢(关键字词句)的理由。形式:我很喜欢文中(词语,句子皆可),因为。(可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析)示例一:我很喜欢第一段其中的“神奇秀丽”, 因为我觉得作者用此词概括了西双版纳的景物特征,文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。示例二:我很喜欢文中“我顺手给它一块钱,它点头一叫表示感谢,然后踱到水果摊前去买香蕉”一句。因为我觉得十分新颖有趣,谁说只有人才有思想和情感的?文中的大象分明聪明得紧!问题三:理解写法,揣摩效果。1.你觉得课文中的五个小标题用得好不好?如果好,好在哪里?如果不好,又是为什么?示例:“高高望天树”这个标题好在“高高”二字,不仅指出了望天树的特征,更隐含了作者的喜爱、仰慕等感情;不足之处是这部分内容似乎只有第一段写了望天树,第二、三、四段都与望天树无关,不足以概括这部分内容。2.课文是怎样运用对照手法的?有何表达效果? 示例:(1)“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照。(2)“妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照;(3)“打谷子”的风情画与“水中戏嬉”的风情画的对照;(4)最后一段中“生”与“死”的对照。本文就是运用这种对比的艺术手法,成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来,突出其“美丽”的特征。 3.举例说明富有感情色彩的语言特点。示例:(1)“到西双版纳去,是我很久以前的一个梦”一句,直接抒发了作者对西双版纳心驰神往已久的情感。(2)“那么大的动物做出那么乖的动作,实在让人无法不笑”一句,让我们直观地感受到大象的可爱。问题四:拓展探究,深入生活。请仿照“这次,我终于飞到了西双版纳,在那醉人的暖风中,观热带雨林,涉澜沧碧水,登傣家竹楼,拍下了一张张珍贵的图片,留下了一串串彩色的记忆”,概括你游览一处名胜的经历。示例:这次,我终于来到了东方威尼斯苏州,在那和煦的春风里,游水乡周庄,听寒山钟声,赏狮林奇石,摄下了一张张甜蜜的笑脸,留下了一串串爽朗的笑声。最新精品资料