6和7的组成 课堂教学实录(人教版一年级上册)教学目标：1认识6和7的组成。2通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点： 1.重点：掌握6和7的组成。2.难点：亲历6和7的有序组成过程。教学过程：一、创设情境，复习旧知。1、出示：沸羊羊、慢羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、机械羊。问：小朋友们，你认识它们吗？一共有几只小动物？（齐数）你最喜欢谁呀？2、师：想知道老师喜欢哪只羊吗？老师喜欢的羊是从右数起第6只，从左边数起第2只。是谁呀？（没错，就是知识渊博的慢羊羊。）问：谁愿意像老师这样，把自己喜欢的羊的位置告诉大家，然后请大家来猜一猜你喜欢的是哪只羊？（请猜出来的小朋友带领大家数一数。）二、动手操作，尝试学习1、（拿走灰太狼）师：小朋友们，如果我们要把这6只羊分成两组，可以怎么分呢？请拿出6个圆片来代替这6只羊分一分。开始吧。（学生自由分圆片或小棒）问：谁愿意到黑板上来分一分呢？（生板演并汇报，师根据学生的汇报来板书）。追问：还可以怎么分呀？2、组织学生整理学具。3、师：小朋友们，这就是6的分成。我们一起来读一下。（全班齐读）师：这样看起来有点乱，小朋友们，能不能想个办法把它们记全呢。（A、按顺序记；B、一组一组地记） 小结：不管我们是按照从小到大的顺序来记，还是按照从大到小的顺序来记，或者是一组一组地记，只要我们按照一定的方法，就能记得全了。明白了吗？4、拍手游戏师生合拍6下，并相应说出6的组成，如：生1：我拍1，生二：我拍5，生1、2：1和5组成6，6可以分成1和5。5.课中休息操6、师：小朋友们，现在是6只羊，如果再加上一只灰太狼，一共有几只了呀？（7只）那如果把这7只小动物分成两组，每一组有几只呢？你想怎么分呢？把你要怎么分的想法告诉你的同桌吧！7、学生汇报，教师板书8、对口令：师生对：XXX，问问你，7能分成3和几？三、活动游戏，操作巩固1、游戏-找朋友能组成6的两个数用线连起来。2 1 3 5 3 4 能组成7的两个数用线连起来。4 1 2 6 5 3 2、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？四、全课总结小朋友们，通过这节课的学习，我们进一步认识了6和7 。这节课你们学得开心吗？好了，小朋友们，今天的这节课我们就上到这里。