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【教育资料】小学一年级语文雪地里的小画家教案1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、认识课文的11个生字,会写3个字。认识两个偏旁虫、目。3、解课文内容,知道小鸟、小鸡、小鸭四种动物爪(蹄)子的不同及青蛙冬眠的特性。教学重点:识字、写字和朗读教学准备:教学课件教学时间:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,揭示课题1、老师请同学们一起来看一幅美景,看完请同学们告诉老师这是什么季节的景色。(课件展示)2、冬天到了,下了一场雪。看,地白了,树白了,屋顶也白了,多美的景色啊!小朋友们,你们最想做什么呢?3、揭示课题二、初读课文1、学生借助拼音自由读课文,画出生字。2、课件出示,学习生字。3、学生分组朗读课文,互相帮助,读准字音。4、指名读,并请同学说说读懂了什么。(通过分组学习,培养学生自主、合作学习精神)三、朗读感悟1、出示课件师:下大雪的时候,看到满地的白雪,你们心情怎样?谁会读第一句?指名读,自由读2、指名读第二句雪地里来了一群小画家。说说有哪些小画家来了。(齐读)3、这些小画家来到雪地里都画了些什么呢?自由读第三句。指名读。展示课件小鸡、小狗、小鸭、小马还能画别的吗?为什么?师范读,生仿读。练习:课后读读连连4、自由读第四句,指名读师:为什么不用颜料不用笔?引导学生读出自豪的语气。5、瞧,小画家们画得多高兴啊,咦,怎么没看见青蛙啊?它为什么没参加?指导读五、六两句。(了解青蛙冬眠的习性)6、师范读全文,生分组朗读,反复练习,读好课文。7、指名朗读,根据实际情况进行指导。四、实践活动回去了解哪些动物也会来雪地里画画,它们会画什么?还有哪些动物也冬眠,你是从哪里了解到的,下节课来跟同学们说说。页码 / 总页数
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