教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：潘多拉的房子 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。活动准备1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。2、奇特的房子图片多幅。3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。活动过程1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。(1)回忆已有的经验。教师：你见过什么样子的房子?(2)重点欣赏几幅房子图片。教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的有的”来说。2、想象与计划自己的画面。(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?3、幼儿绘画，教师指导。(1)教师：你的房子是建在哪里的?(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。4、展览幼儿作品。教师：你觉得哪一座房子最特别?活动建议活动延伸 小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡。区角活动 建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。手工区：利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。环境创设 收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。家园共育 向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。页码 / 总页数