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26*方帽子店善厚镇中心小学 王永翠教学目标知识与能力1会认5个生字,掌握多音字“嚷”。2能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1一边默读课文,一边概括段落大意,从而了解故事的主要内容。2让学生说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。情感、态度与价值观懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变的道理。教学重点默读课文,让学生说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。教学难点懂得世界一天天在改变,人们的思想观念也应该随着改变的道理。课时安排1课时教学过程一、导入新课,揭示课题1.同学们,平时去商店买过东西吗?买过什么?今天老师带同学们去一家特殊的商店逛一逛。板书课题:26 方帽子店2.质疑:看到题目,你有什么想问的?二、初读课文,感知内容1.这些问题的答案就藏在课文里,请你打开课本,结合注音,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。2.检查生字词3.给课文分段,概括文章内容。三、再读课文,感悟理解1.出示自学提示一:默读课文14自然段,想一想:(1)这家帽子店为什么只做方帽子,从来没有做过别的帽子?用直线画出相关的语句。(2)人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴呢?用曲线画出相关的语句。2.汇报交流。出示相关句子:(1)我们从来都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。(2)它们圆圆的脑袋藏在方帽子里,紧的地方太紧,宽的地方太宽,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服!3.说说这些人给你的感觉。4.按这样的思想下去,你预测一下,街上会是怎样一副景象?5学习515自然段。(1)小组合作学习515自然段,看看跟你预测的一样吗?想一想:小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的,怎么做的?(2)汇报交流。出示相关句子:小孩子们可不喜欢戴方方的帽子,他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的6. 出示自学提示三:自由读课文1621自然段,想一想:后来的人们还喜欢方帽子吗?从哪里可以看出来。7读了这一篇故事,你懂得了什么道理?8.默读课文,说说故事中的哪部分是你最意想不到的,再用自己的话复述这个部分。五、总结。方帽子是人们一直不敢去改变的东西,即使知道戴着方帽子不舒服,也没有人想着去改变,不敢尝试新事物。后来,孩子们发明了大家喜欢的圆 帽子,也最终被大家接受。所以,在以后的学习生活中,遇到什么事情,大家要想着用最好的方法去解决,要学会创新,这样才能生活得更好。
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