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诗歌形象、语言、手法、思想感情一、形象(一) 人物形象 常见的人物形象:(1)不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。(2)心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。(3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。(4)怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。(5)矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾(6)友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟(7)献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词,王昌龄的出塞(8)爱恨情长的形象。如柳永。人物类别:抒情主人公自己的形象和作品刻画的第三人称人物形象。形象构成部分:诗中塑造的形象是什么;(特征+身份) 形象基本特征的具体体现。 通过形象的塑造,诗人所要抒发的情感或表达的意旨是什么。答题步骤:点特点:用一句话概括形象特征。 析例句:结合诗句具体分析特点。 明作用:形象的典型性或代表意义,对表现主题和作者感情的作用。答题套路这首诗塑造了一个( )的形象。这个以从( )句中看出,这句通过( )的描 写将人物形象展现出来。这个形象是( )的代表,身上集中体现了( )的社会现实, 传达出诗人( )的情感。例题1、阅读下面这首宋词,完成后面的题目。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪 空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。简析上面这首宋词的人物形象。答案:描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃 置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线。表达了自己壮志难酬、报国无门的感慨。2、阅读下面这首词,回答问题。谒金门 冯延巳 风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚,碧玉骚头 斜坠。终日望君君不至,举头闻鹊喜。注:挼,读ru o, “揉搓”之意。 试简析词中主人公的形象。【答案】刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇形象。通过动作描写:闲 引鸳鸯、揉搓杏蕊的;外貌、神态描写:玉簪斜坠、独倚栏干等体现了闺中女子的愁苦及孤 单寂寞。表现了女子思念情人,急盼情人归来的急切心情。3、阅读下面这首词,回答问题。江雪寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。(注:带郭,意即靠近外城。 )问:诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象。【答案】陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐 幽僻、高雅的隐居之地的景物描写,表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪 的叙述,侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸 生活的向往和追求。(二)事物形象 定义:物象,即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现 他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。答题思路(1)分析物象的外在特征(形态、色泽、特征)和环境特点,(2)挖掘物象的内在品格,抓物与志的“契合点”(3)塑造此形象的意义(体现作者的某种操或情感,表达作者的某种向往或追求(象 征或托物言志)例题1、 马诗 李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。简析这首诗塑造了骏马什么样的形象?抒写了诗人怎样的思想感情?【答案】描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。边境战场,一片 肃杀悲凉景色;那骏马却企盼着披上威武的鞍具,在战场上迅捷地奔驰。“何当”表现心理,“踏”显出轻捷矫健的风姿。借马抒发了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。2 、石灰吟 ( 于谦 )千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲. 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间.这首诗塑造了什么石头样的形象?表达了诗人什么样的感情?【答案】刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象。千万次锤打出深山,熊熊烈 火焚烧也视若等闲,即使粉身碎骨又何所畏惧,只为把一片清白长留人间。借石头表达自 己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。3、小松 杜荀鹤自小刺头深草里, 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木, 直待凌云始道高。 注释:刺头:指松树苗长满松针,又直又硬。1、开头两句描写了“小松”怎样的特点?说说你对本诗主题的理解。 【答案】特点:描写了小松由小而大,具有顽强生命力的特点。理解: 以小松喻人,托小松讽喻时俗。一方面,用“小松”初时不为人注意而最终长成 凌云大树,比喻人才虽出身卑微而终能成就大业 ;另一方面讽喻世俗小人以身世取人,目 光短浅、趋炎附势的本质。4、蝉 (虞世南) 垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是籍秋风。 作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情?【答案】蝉居于高处、鸣声远播,而不需借助秋风。立身高洁的人,并不需要外在的凭 借,自能声名远播。 以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。5、瀑布 李忱千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。 溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。【答案】 瀑布从高处流出,不辞劳苦,冲破溪涧,流经千岩万壑,冲向大海,形成汹涌 的波涛。是一个不辞劳苦,汇涓涓细流,壮大自己,一心奔向大海的艺术形象。表达 了作者决不满足现状,陶醉自己已取得的成绩,在艰辛的道路上继续努力,决心干出一番事 业的伟大理想抱负。6、北陂杏花 王安石) 一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。 诗中的杏花是怎样的形象?作者的用意是什么?【答案】是妖娆美丽,高洁坚贞的杏花形象。诗人赋予杏花以象征意义,并以“作雪” 和“成尘”为喻,形成对比,用“纵被”和“绝胜”来强调。表达了诗人宁愿为理想而献 身也不愿同流合污的悲壮感情。7、病牛 李纲耕犁千亩实千箱,力尽精疲谁复伤。 但使众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。注:李纲,南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤而被罢相。这 首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。禾熟 孔平仲 百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧斜阳。注:孔平仲,一位颇具才气的诗人。曾多次遭受贬谪,做过地方官吏。对农村的熟悉 与了解,使他能够真切而生动地描绘出农村风光;而对官场的厌倦情绪,也正好借这野朴的 乡村风俗得到淘洗和宽慰。这两首诗中的牛有何不同?请作简要赏析。【答案】李诗 中的牛在未病之前耕耘过许多田地,让人收获过千万担的谷物。在它老病时, 却遭到冷遇,没有谁来同情它。但仍念“但得众生皆得饱”。这是一个流尽血汗仍愿奉献到 底的崇高形象。诗人以牛自喻,写出了自己坎坷与辛酸的遭遇,并借此表达了自己“先天下 之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。孔诗中的“老牛” 在完成自己一年的耕作后,从“禾黍香”“谷登场”的丰收中获得了 “粗了耕耘债”的轻松与满足,正悠闲自得地享受着主人给自己的奖赏,它不争不怨,知足 而乐,随遇而安。这是一个知足而乐,悠然自得的形象。 诗人借此表达了像老牛一样早点 了却“役债” ,舒闲疲惫身心的渴望,也含蓄地抒发了自己长期仕途坎坷而积于胸中的郁闷之 情。(三)景物形象 类型:景物画面(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)。以所写 景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓意等)。作用:营造氛围。借景抒情。点时令,为人物的活动提供背景或环境。衬托人物 心情、气节、品质或性格精神。奠定情感基调。以景衬境。以闹景衬静境 “竹喧归 浣女”,以动景衬静境“莲动下渔舟”,以暖景衬冷境“日色冷青松”,以亮景衬暗 境“返景入深林,复照青苔上”,以满景衬空境“雁字回时,月满西楼”,以物衬心 境“废池乔木,犹厌言兵”等等。意境:宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远等。 细腻缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转等。 繁复热烈、高亢、繁华、喧闹等。清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等 答题模式:概括景象特点+描图景(描绘诗词中展现的图景画面,含技巧)+点氛围(概括景 物所营造的氛围特点)+析感情(分析作者的思想感情)即景、情、境三个方面 【答题套路】这首诗描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的氛围,从 而表达了作者( )的情感(心情,心境)。例题:1、阅读下面这首诗,完成下列题目。(8 分) 月圆杜甫孤月当楼满,寒江动夜扉。委波金不定,照席绮逾依。 未缺空山静,髙悬列宿稀。 故园松桂发,万里共清辉。【注】这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。未缺: 指月圆。列宿:众星。这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。(4分) 答案:孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩 交融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。2、阅读下面一首诗,完成后面的问题。渭川田家 王维 斜光照墟落,穷巷牛羊归。 野老念牧童,倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀,蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至,相见语依依。 即此羡闲逸,怅然吟式微。 此诗的核心字是什么?围绕这个字共写了几幅画面? 【答案】核心字是“归”字(也可说是“羡”)。围绕“归”字写了五幅画面:穷巷牛羊归、 野老念牧童、野鸡唤伴侣、蚕儿造窝、农夫絮语。3、阅读下面这首诗歌,回答后面的问题。(6 分)日暮杜甫 牛羊下来久,各已闭柴门。 风月自清夜,江山非故园。 石泉流暗壁,草露滴秋根。 头白灯明里,何须花烬繁。注大历二年(767)秋,晚年杜甫流寓夔州(重庆奉节),写下了这首诗。花烬:灯 芯结花,民俗中有“预报喜兆”之意。诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景? (2分) 【答案】描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭,寂静、清冷的山村日暮图景。4、阅读下面这首诗,然后回答问题。西 楼曾巩 海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。【注】钩疏箔:把帘子挂起。 问:这首诗描写了什么景象?表达了诗人怎样的情感?请简析。(6 分)【答案】描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来, 在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势, 暴风雨将临,按常理本当关门闭户躲避,但诗人却反而高挂起帘子,敞开窗户,为的是能饱 览“千山急雨来”的壮观。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。5、阅读下面两首古诗,然后回答问题。(8 分) 秋夜独坐(节选)王维独坐悲双鬓,空堂欲二更。 雨中山果落,灯下草虫鸣。夜深 周弼虚堂人静不闻更,独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁,半峰残月一溪冰。 (1)两诗中均写了夜景,又有所不同。请具体说明。(4分)【参考答案】王诗写的是“秋夜”,写了山中果落、灯前虫鸣的现象;周诗写的是“春夜”, 写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。王诗描写的是动景,周诗描写的是静景。6、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 (8 分)东坡苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确:山多大 石。(1)第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。 (3 分) 【答案】第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡月夜图,营造了一种清明幽静的气氛, 以映衬作者心灵明澈的精神境界。 (3 分7、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 (8 分)新晴野望 王维新晴原野旷,极目无氛垢。 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲
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