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得 分教师签名卫生统计学第1次平时作业得 分批改人一、选择题(每小题1分,共30分)1抽样研究中的样本是(C)。A)研究对象的全体B)总体中特定的一部分C)总体中随机抽取的一部分D)随意收集的一些观察对象2对某样品进行测量时,由于测量仪器事先未校正,造成测量结果普遍偏高,这种误差属于(A)。A)系统误差B)随机测量误差C)抽样误差D)随机误差3欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数,该市每个三级甲医院就是一个(B)。A)有限总体B)观察单位C)无限总体D)观察值4下面的变量中哪个是数值变量(B)。A)每个病人就诊的科室B)每个病人就诊的次数C)每个病人就诊的疾病D)每个病人就诊的医院5用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率,这种方法是属于(C)。A)抽样研究B)参数估计C)统计描述D)统计推断6医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容(C)。A)卫生统计学基本原理B)卫生统计学基本方法C)健康统计D)卫生服务统计7下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料(D)。A)统计报表B)门诊病例C)出生报告卡D)调查问卷85人的血清滴度为1:20,1:40,1:80,1:160,1:320,则平均滴度是(B)。A)1:40B)1:80C)1:160D)1:3209某组资料共5例, ,则均数和标准差分别是(D)。A)6,1.9B)6.33,2.5C)38,6.78D)6,1.5810偏态分布数值资料,对数变换后,分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用(C)。A)算术平均数B)几何平均数C)中位数D)标准差11反映抗体滴度资料平均水平,适宜采用的指标是(B)。A)算术均数B)几何均数C)中位数D)标准差12描述一组对称(或正态)分布资料的变异度时,最适宜选择的指标是(B)。A)极差B)标准差C)四分位数间距D)变异系数13比较身高与体重的变异程度,适宜的指标是(D)。A)极差B)标准差C)四分位数间距D)变异系数14关于标准差,下面哪个说法是正确的(B)。A)标准差可以是负数B)标准差必定大于或等于零C)标准差无单位D)同一资料的标准差一定比均数小15关于变异系数,下面哪个说法是错误的(D)。A)变异系数就是标准差与均数的比值B)比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C)两组资料均数相差悬殊时,应用变异系数描述其变异程度D)变异系数的单位与原始数据相同16正态分布曲线,当恒定时,越大(C)。A)曲线沿横轴越向左移动B)观察值变异程度越小,曲线越陡峭C)观察值变异程度越大,曲线越平缓D)曲线沿横轴越向右移动17某年某地6岁的男孩身高服从正态分布,其均数为115.0cm,标准差为10cm,则(C)。A)5%的6岁的男孩身高大于95cmB)5%的6岁的男孩身高大于105cmC)2.5%的6岁的男孩身高大于134cm D)2.5%的6岁的男孩身高大于125cm18关于相对数,下列哪一个说法是错误的(D)。A)相对数是两个有联系的指标之比B)常用相对数包括相对比,率与构成比C)计算相对数时要求分母要足够大D)率与构成比虽然意义不同,但性质相近,经常可以混用19某县流脑发病率动态分析显示:以1982年的21.37/10万为基期水平,83年流脑发病率降至7.30/10万,84年为5.77/10万,85年为5.22/10万,1985年的定基发展速度是(B)。A)27.00%B)24.43%C)79.04%D)90.47%20对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化,其目的是(D)。A)为了能更好地反映人群实际死亡水平B)消除两地总人数不同的影响C)消除各年龄组死亡率不同的影响D)消除两地人口年龄构成不同的影响21随机抽取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合并阳性率为(C)。A)35%B)16.7%C)18.3%D)无法计算22标化后的总死亡率(A)。A)仅仅作为比较的基础,它反映了一种相对水平B)它反映了实际水平C)它不随标准选择的变化而变化D)它反映了事物实际发生的强度23某日门诊各科疾病分类资料,可作为(C)。A)计算死亡率的基础B)计算发病率的基础C)计算构成比的基础D)计算病死率的基础24为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况,宜绘制(A)。A)普通线图B)直方图C)直条图D)散点图25要表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系,宜绘制(C)。A)直方图B)百分条图C)散点图D)普通线图26直条图适用于(C)。A)构成比资料B)连续性资料C)各自独立的分类资料D)双变量资料27直方图适用于(D)。A)构成比资料B)连续性资料C)各自独立的分类资料D)数值变量的频数表资料28下面哪一种图要求纵轴必须从零开始,中间不可以有折断(B)。A)百分条图B)直条图C)直方图D)线图29下面中一种图,其横轴为连续性变量的组段,同时要求各组段的组距相等(C)。A)百分条图B)直条图C)直方图D)以上皆是30将某地居民的性别、年龄结合起来分组,研究不同性别、年龄别的住院率,这样得到的统计表属于(B)。A)简单表B)复合表C)频数表D)四格表得 分批改人二、填空题(每小题1分,共10分)1计数资料是指_将全体观察单位按照某种性质和类别进行分组,然后分别清点各组中的例数,这样所得到的数据_,常用的统计指标有_率_,_构成比等_,常用的统计方法有_u检验、卡方检验等_。P32频率是对_样本_而言,概率是对_总体_而言。P73统计资料的两个主要来源_经常性资料_,_一时性资料_。P74收集统计资料的基本三个要求_资料必须完整、正确、及时_,_要有足够的数量_,_注意资料的代表性和可比性_。P85主要从哪两个方面对原始资料进行检查与核对_原始数据有无错漏_,_数据间的相互关系是否合符逻辑_。P86计量资料的分布特征有_集中趋势_和_离散趋势_。P127描述计量资料离散趋势的常用指标有 极差,四分位数间距,方差和标准差,变异系数。P18-208正态分布由参数_均数(_)_, 标准差()_。P219常用的相对数有_率_、_构成比_、_相对比_。P2910设计统计表的横纵标目时,基本要求是_必须合乎逻辑,主谓分明_,即横标目在表中作主语,表示被研究事物;纵标目在表中作谓语,表示被研究事物的各项统计指标_。P41-42得 分批改人三、名词解释(每小题2分,共10分)1抽样研究p52均数p133构成比p294动态数列p365统计表p41得 分批改人四、简答题(每小题3分,共18分)1描述离散趋势的指标有哪些?它们各自的特点及适用条件?描述频数分布离散趋势的指标包括极差、四分位间距、方差和标准差及变异系数。极差的特点是简单明了,但是不能反映全部数据的变异度,不够稳定。其适用条件是任何分布。四分位间距的特点是比较稳定,但是不能反映全部数据的变异度,其适用条件一是偏态分布,二是末端无确定值。方差有特点是可反映全部观察值的变异情况,但单位为原单位的平方,其适用条件是对称分布,尤其适用于正态分布。标准差的特点是可反映全部观察值的变异情况,但单位和原单位相同。其适用于对称分布,特别是正态分布。变异系数的特点一是相对离散程度,二是没有度量衡单位,便于比较,所以适用条件一是量纲不同的资料,二是适用于均数相关悬殊的资料。2正态分布有哪些参数?为什么说正态分布是很重要的连续性分布?。其答题要点为:总体均数和总体标准差被称为正态分布参数。为位置参数,它描述了正态分布集中趋势的位置;为展度参数,反映正态分布的离散程度。若已知某数值变量服从正态分布或近似正态分布,如同年龄、同性别儿童及同性别健康成人身高、体重等,可按正态分成的规律估计某个体变量值所在的范围,如95%的医学参考值的估计。同时正态分布是很多统计分析方法的基础。3了解正态分布曲线下面积分分布规律有何用处?其答题要点为:根据正态曲线下面积的分布规律,可以估计观察值的频数分布情况,通常用于估计95%的观察值所在范围和99%的观察值所在范围,临床医学常用以估计医学参考值范围。4应用相对数时有哪些注意事项?答题要点:常用的相对数指标有率、构成比、相对比。在应用相对数指标时应注意:(1)构成比与率是意义不同的两个统计指标,应用时不能相互混淆。构成比说明事物内部各组成部分所占的比重,而率则说明某事物或现象的发生频率或强度,不能以构成比代替率来说明问题。(2)样本含量太小时,不宜计算相对数,最好用绝对数来表示。(3)对各组观察例数不等的几个率,不能直接相加求其总率。(4)在比较相对时应注意资料的可比性。5率的标准化法的基本思想?直接标化法需要的条件是什么?其答题要点为:当不同人群的总率进行比较时,若其人群的内部构成(如年龄、发生影响、病情轻重等)存在差异,而年龄、性别等因素对率有影响。为消除构成的影响,要按照统一标准构成对两个人群进行校正,使两个人群构成一致。这种选择统一构成,然后计算标准化率的方法称为率的标准化法。直接法计算标准化率需下面两个条件:(1)资料条件:已知实际人群的年龄别(级)率,且各年龄组率无明显交叉;选择标准人群的年龄组人口数或构成比。6绘制统计表的基本要求是什么?p41-42解答:统计表是以表格的形式列出统计
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