期末考试知识点大总结第一单元20以内的退位减法重点掌握十几减9.8.7.6.5.4.3.2.1多种计算法则。1. 计算17-9=8方法（1）破十发；把十几分成10和几，从10里面减去减数，得数再加上几。例如；17-9=8；先把17分成10和7，然后用10减去9，得1，再用1加上分出的7，得8，所以17-9=8.方法（2）平十法；17-9=8；把9分成7和2，先用17减去7，得10，再用10减去2，得8，所以17-9=8.方法（3）想加算减法；想98=17，所以17-9=8方法（4）倒数法；17-9=8；计算时采用倒着数得方法，即16，15，14，13，12，11，10，9，8，所以17-9=8。扩展知识点；还会出现圈一圈，算一算的方法。颜老师寄语；让孩子掌握多种方法去计算同一个题，让孩子学会举一反三；变换思维，灵活运用多种方法解决问题。第二单元认识钟表重点掌握整时，刚过几时，快到几时（大约几时）。1， 钟表上有12个数从1到122， 特点；钟面上，短针是时针，表示时；长针是分针，表示分。时针又短又粗；分针又长又细。4，认识钟表的口诀；整时；分针指着12，时针指几就是几时。快到几时；分针快到12（在12的左侧），时针指几就快到几时。刚过几时；分针刚过12（在12的右侧），时针指几时就刚过几时分针kao近12（不guan在左在右）时针jie近几就是大约几时。扩展知识点； 几小时前，用减法减去； 几小时后或者再过几小时，用加法加上。 现在3时，再过1小时（1小时）是4时，1小时前（-1小时）是2时。 时针和分针chong合，是12时；分针和时针成一条直线，是6时。颜老师寄语；做题要认真，看清要求。认真观察时针与分针之间的位置。第三单元100以内数的认识一， 重点；会读，会数数的组成；读数与写数的大小写区别；二， 数的大小写比较；与整十数相关的加减法。（1） 知识点；一个两位数，是由几个十和几个一组成的。比如；32是由（ ）个十和（ ）个1组成的。85是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）知识点；10个十是100；10个一是十，几十几就是由几个十和几个一组成的。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。扩展知识点；比如；个位（或十位）加一个珠子后表示的数是-（3）100以内数的大小比较知识点；两位数比较大小，从高位比起，高位数字大的数大（高位也就是十位）比如；4838. 6535， 3212知识点；两位数比较大小，从高位比起，如果高位上的数字相同，就比较下一位【高位（或者十位）相同，就看个位】比如；4248 3830 4348（4）用多一些，少一些，多得多，少得多表示数的大小知识点；用多一些，少一些，多得多，少得多miao shu数量间的多少关系。 当两个数量相差很大时可以用，多得多，少得多来miao shu 当两个数数量相差不大可以用，少一些，多一些来miao shu颜老师寄语；第三单元知识点相对比较多，重点去掌握。智慧广场一，单双数 单数；个位上是1，3，5，7，9的自然数； 双数；个位上是0，2，4，6，8的自然数； 整十数是个位上是0的自然数；（6）最小的三位数是100；最大的两位数是99；最小的两位数是10；最大的一位数9；最小的一位数是1.从1到20一共有（ ）个单数，（ ）个双数。从1到100一共有（ ）个单数，（ ）个双数。从1到100，一共写（ ）个1，（ ）个2，（ ）个3，（ ）个4，（ ）个5从1写到100，一共有（ ）个6，（ ）个7（ ）个8，（ ）个9，（ ）个0第四单元认识图形重点掌握平面图形中的长方形，正方形，三角形，圆形，平行四边形，这些平平的面，所以我们把它们称为平面图形。一， 各种平面图形的特点； 长方形；有四条边。上下两边一样长，左右两边一样长（也就是对边相等）四个角都是直角 正方形；有四条边，四条边一样长，四个角一样，都是直角。 三角形；三条边，首尾相连。有3个尖尖的角。 平行四边形；有四条边，对边平行qie相等。 圆；由一条曲线围成的封闭图形。二， 图形拼组1， 两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形，一个长方形，还可以拼成一个大三角形。2， 拼成一个大正方形至少需要4 huo（8）个小正方形。颜老师寄语；出题会出现摆小棒等题型，数个数考眼力的题型。第五单元100以内加减法重点掌握100以内进位和退位。一， 两位数加一位数加一位数（不进位）的口算方法。263=29计算方法；两位数加一位数。 续数法；加几就往后数几个数。如263，就从26往后数3个数，分别是27，28，29，所以和为29 计算263时，26个位上的数是6，加上3，得9，也就是结果的个位9，而结果的十位上的数字与原来的两位数相同，仍是2，所以263=29.知识点；计算两位数加一位数（不进位）是我们除了可以采用续数法得出结果外，还可以把两位数个位上的数字与一位数相加，十位上的数字不变。计算方法；两位数加整十数。 计算两位数加整十数时，整十数是几十，可以在两位数的基础上往后数几个十；也可以把两位数分成整十数和一位数，用整十数加整十数求出和后，再与一位数下相加。 例如；计算2630，26可以看成是由2个十和6个一组成的，30是3个十，2个十加3个十是5个十，5个十与6个一合起来是56. 计算整十数加两位数时，可以交换两位数的位置，变成两位数加整十数，结果与原整十数加两位数相等。例如；3025和2530.。 4016和1640三， 两位数加一位数（进位）的口算。 计算方法；两位数加一位数（进位），先把两位数分成为几十和几，然后用分出来的几与一位数相加，得十几，相加需要进位，最后根据整十数加两位数的计算方法得到结果。例如；计算276时，把27分成20和7，先算76=13，再用13与20相加，结果33。 计算方法；计算两位数加一位数（进位），也可以把一位数分成两部分，用其中的一部分把两位数凑成一个整十数。例如；计算276时，把6分成3和3，27与其中一个3凑成30，30与剩下的3相加，等于33。四， 两位数减整十数和一位数（不退位）的口算（1）对于多多少，少多少的问题一般要采用减法jie jue。例如；谁比谁多，谁比谁少都是用减法。知识点；计算两位数减一位数（不退位）时直接用两位数个位上的数与一位数相减作为结果个位上的数字，结果的十位数字与原来被减数十位上的数字相同。方法；两位数减整十数可以用数的组成计算。把两位数看作几个十和几个一，减去几个十后再和几个一和起来就是结果。例如；计算45-20，45看成4个十和5个一，20看作2个十，4个十减去2个十还剩2个十，和5个一合起来是25.五， 两位数减一位数（退位）的口算计算两位数减一位数（退位）时，要先把两位数分成十几和一个整十数，然后用十几与一位数相减，再把所得的结果与整十数相加。当两位数是整十数时，可将两位数分成十和一个整十数，再计算。 先把两位数分成几十和十几，然后用分出来的十几与一位数相减，得几，再与分出去的几十相加，就可得到最后结果。 计算30-9，先把30分成10和20，用其中得10减去9得1，再用1加上20得21 ，所以30-9=21. 计算24-8，先把24分成10和14，用其中得14减去8得6，再用6加上10得16，所以24-8=16颜老师寄语；到这里就是期中考试总复习。第六单元 认识人民币重点认识元，角，分和换算，掌握人民币的加减法计算。一， 认识元角分三者的guan xi。 知识点；元，角，分是人民币的dan wei。 元，角，分之间的进lu是10。1元=10角 1角=10分 1元=100分。二，人民币huan suan。三，换算方法。三， 人民币加法知识点，gui na总结。 相同dan wei的人民币相加时（比如；元加元，角加角，分加分），只把dan wei前面的数相加，bing在得出得后面加上dan位ji可。在得出的结果中，能换算成元的要换算成元。 不同单位的人民币相加时（比如；元加角，角加分，元加分等），只需要把以元为单位的数写在前面，以角为单位的数写在后面即可，如9元5角=9元5角。四， 人民币的减法计算，知识点gui na总结。 相同单位的人民币相减，只要把单位前面的两个数相减，得出的结果要带单位。 不同单位单位人民币相减时，要先把两个数换算成相同的单位，再计算。 第七单元100以内的加减法（二）重点掌握100以内加减法的笔算方法。一， 两位数加两位数（不进位）的口算和笔算。知识点归纳 口算两位数加两位数的不进位加法，把相同数位上的数相加。 不进位加法的笔算方法；用竖式计算时；相同数位对齐，再把各个数位上的数分别相加，个位上的数字相加的和写在个位上，十位上的数字相加的和写在十位上。二， 两位数减两位数（不退位）的笔算。知识点归纳； 口算两位数减两位数的不退位减法，相同数位上的数字相减即可。用竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起。三， 两位数加两位数的进位加法。知识点归纳； 用竖式计算两位数加两位数的进位加法，把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满10，要向十位进1。进位上来的1写在十位的右下角，要写小一些。四， 两位数减两位数的退位减法的计算方法。归纳总结； 退位减法的笔算方法；相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，要从十位退1，在个位上加10，再减。五， 连加，连减和加减混合运算。（1）连减（jian）竖（shu）式（shi）的计算方法。归纳总结； 先从被减数里减去第一个减数，所得得结果再减去第二个减数。用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起，可以列两个竖式，也可以列一个竖式。（2）连加的竖式计算方法。归纳总结； 连加就是把两位数相加所得的结果再与第三个数相加。 用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，可以列两个竖式，也可以列一个竖式。智慧广场例题；丫丫学写毛笔字，第一天写了6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了第四个呢。颜老师寄语；学会列表格的方式，多去练习，多去转换思维。第八单元 厘米，米的认识重点认识厘米，线段，米。知识点归纳； 现实生活中，测量物体的长度通常用尺子。 测量比较短的物体的长度，一般用厘米作单位，厘米可以用字母cm 表示。 尺子上，从某刻度到与它相连的长度为1厘米。 测（ce）量（liang）物体时，一般以0刻度为起点对准物体的一端，看物体末（mo）端（duan）对准尺子的哪个刻度，物体的长度就是几厘米。 也就可以任意一个为起点，再找到末端对着的刻度，末端与起始端刻度的差就是物体的长度。线段是一条直直的线，有两个端点，能测量出成长度。知识点归纳测量较长物体的长度或较短的距离时，我们一般用米作单位。