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我们应该怎样做一个好老师 中国历代教育家从理论和实践上对教师的地位、职责和师生关系,即对师道、师责、师谊、师情等作了深入探索和深刻论述,其理论继往开来,其事迹垂范后人。教育应该具有永恒的生命力。教师作为一种职业,应该符合现代教育的规范和要求,既要追求高质量,也要追求高效率。作为新时期的人民教师,面对纷繁复杂的国内外形势,面对渴求优质教育的现代家庭,面对日益独立和智慧的学生,我们应该怎样做一个好老师呢?一、我们应该做一个有童心的老师。 正如李镇西博士说得好:“童心,是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过:“唯有童心,才能细腻地感受童心,理解童心。”确实,一个教师如果没有了童心,没有了爱童之心,那么就趁早离开教师队伍,否则老师痛苦,学生更痛苦。一个学生喜欢的老师,一定是一个用儿童的眼睛去观察的老师,是一个用儿童的耳朵去倾听的老师,是一个用儿童的情感去探寻的老师,也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。 李镇西老师正是在一颗经久未灭的童心的驱使下,和学生们一起去春游,去探险,去爬金顶,去做游戏。在油菜花地里上课,在峨眉山的积雪上写字,在餐桌上庆祝老师的获奖,在原始森林里放飞理想的心情。于是,学生们敢于和老师一起跳绳,敢于和老师比试扳手腕,也敢于把自己最隐私的故事告诉老师。于是,也就有学生成了留洋博士,有学生成了科研人员,有学生成了超大型企业老总,更有学生把老师当成了自己的父亲。二、做一个有思想的老师 十多年前的一天,江总书记的重要讲话,拉开了推进素质教育的巨大帷幕,激起教育领域的千层巨浪;五年前的今天,第八次课改的浪潮席卷教育大地,新课程改革实验悄然而至,以致于使无数的教育人心潮澎湃,热泪盈眶;2005年的春天,朱永新的名字传遍了中小学校,新教育的袅袅炊烟,飘进了我们的学校;到了今年夏天,“阳光体育”犹如一轮红日喷薄而出,温暖着亿万少年的心。于是,汤翠英奶奶的激情演讲,让我们认识了一位伟大的人民教育家;魏书生老师的娓娓道来,让我们懂得了如何做一个既轻松有优秀的班主任,就像白开水也能喝出浓浓的香味;同样,李镇西教授的报告,引领我们重读“师德”这本书由爱心走向民主;同时,也让我们理性地认识到,面对现代教育,师德并不代表着奉献和牺牲,师德更应该是科学、有效和幸福的代名词。所有这些教育人之所以取得成功,就因为他们有自己的思想。思想可以决定行为,行为可以决定习惯,习惯可以决定性格,性格可以决定命运。作为一名现代教师,我们应该有自己的思想,不能跟着教育的口号转,更不能为教育的“运动”和“实验”而活着,我们更应该为学生、也为我们自己的教育生活而活着。三、做一个善于读书的老师 读书是一种成长的需要。无论是素质教育,还是新教育实验,都在追求一种完善性、超越性的教育。在知识日新月异的今天,学习已成为每个人的必须。在读书中,我们流下感动的泪水;在读书中,我们撒下的辛勤的汗水;在读书中,我们留下成长的脚印;在读书中,我们播种喜悦和欢笑;在读书中,我们收获自信与成功。 书是我们师生共同的朋友,它拉近了我们心灵的距离,在读书中我们欢声笑语、其乐无穷。因此,要让自己成为一名学生喜欢的老师,就应该养成一种与学生共同的爱好,那就是读书。正如李镇西博士所言:老师和学生最好的共同爱好就是读书,老师最好要多读孩子们喜欢读的书。多和学生保持一项共同的爱好,就多一条通往孩子们心灵的途径。”美好的一天,都从阅读开始,我们就一定能走近学生,甚至走进学生的心灵,获得学生的信任和亲睐,自然也就会受到更多学生的喜欢,因为我们也和他们一样是一个读书人。四、做一个善于演讲的老师 教师的基本责任在于“传道、授业、解惑”,而其基本形式就是面对面的传、授、解。如何是学生能够深刻的记住你这位老师,从而也深深地记住所学的知识,就需要我们犹如演讲般的精心设计和课堂语言。特别是小学生,大凡都是先喜欢老师,然后再喜欢老师所教的学科,所以我们更应该有理由让学生喜欢。而且,在课堂上,小学生对语言的敏感优于其他一切传媒。所以,我们就更理由让我们的讲课生动起来,让我们的演讲精彩起来,让更多的学生记住老师。要让学生喜欢并不难,难的是更多的学生喜欢你,难的是让学生一直喜欢你。做为新时期的人民教师,很多人可能很难成为“春蚕”,也很难成为“红烛”。其实,我们并不希望成就什么大事,只希望做一件共同的小事,那就是:做一个学生喜欢的老师。
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