我们应该怎样做一个好老师 中国历代教育家从理论和实践上对教师的地位、职责和师生关系，即对师道、师责、师谊、师情等作了深入探索和深刻论述，其理论继往开来，其事迹垂范后人。教育应该具有永恒的生命力。教师作为一种职业，应该符合现代教育的规范和要求，既要追求高质量，也要追求高效率。作为新时期的人民教师，面对纷繁复杂的国内外形势，面对渴求优质教育的现代家庭，面对日益独立和智慧的学生，我们应该怎样做一个好老师呢？一、我们应该做一个有童心的老师。 正如李镇西博士说得好：“童心，是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”确实，一个教师如果没有了童心，没有了爱童之心，那么就趁早离开教师队伍，否则老师痛苦，学生更痛苦。一个学生喜欢的老师，一定是一个用儿童的眼睛去观察的老师，是一个用儿童的耳朵去倾听的老师，是一个用儿童的情感去探寻的老师，也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。 李镇西老师正是在一颗经久未灭的童心的驱使下，和学生们一起去春游，去探险，去爬金顶，去做游戏。在油菜花地里上课，在峨眉山的积雪上写字，在餐桌上庆祝老师的获奖，在原始森林里放飞理想的心情。于是，学生们敢于和老师一起跳绳，敢于和老师比试扳手腕，也敢于把自己最隐私的故事告诉老师。于是，也就有学生成了留洋博士，有学生成了科研人员，有学生成了超大型企业老总，更有学生把老师当成了自己的父亲。二、做一个有思想的老师 十多年前的一天，江总书记的重要讲话，拉开了推进素质教育的巨大帷幕，激起教育领域的千层巨浪；五年前的今天，第八次课改的浪潮席卷教育大地，新课程改革实验悄然而至，以致于使无数的教育人心潮澎湃，热泪盈眶；2005年的春天，朱永新的名字传遍了中小学校，新教育的袅袅炊烟，飘进了我们的学校；到了今年夏天，“阳光体育”犹如一轮红日喷薄而出，温暖着亿万少年的心。于是，汤翠英奶奶的激情演讲，让我们认识了一位伟大的人民教育家；魏书生老师的娓娓道来，让我们懂得了如何做一个既轻松有优秀的班主任，就像白开水也能喝出浓浓的香味；同样，李镇西教授的报告，引领我们重读“师德”这本书由爱心走向民主；同时，也让我们理性地认识到，面对现代教育，师德并不代表着奉献和牺牲，师德更应该是科学、有效和幸福的代名词。所有这些教育人之所以取得成功，就因为他们有自己的思想。思想可以决定行为，行为可以决定习惯，习惯可以决定性格，性格可以决定命运。作为一名现代教师，我们应该有自己的思想，不能跟着教育的口号转，更不能为教育的“运动”和“实验”而活着，我们更应该为学生、也为我们自己的教育生活而活着。三、做一个善于读书的老师 读书是一种成长的需要。无论是素质教育，还是新教育实验，都在追求一种完善性、超越性的教育。在知识日新月异的今天，学习已成为每个人的必须。在读书中，我们流下感动的泪水；在读书中，我们撒下的辛勤的汗水；在读书中，我们留下成长的脚印；在读书中，我们播种喜悦和欢笑；在读书中，我们收获自信与成功。 书是我们师生共同的朋友，它拉近了我们心灵的距离，在读书中我们欢声笑语、其乐无穷。因此，要让自己成为一名学生喜欢的老师，就应该养成一种与学生共同的爱好，那就是读书。正如李镇西博士所言：老师和学生最好的共同爱好就是读书，老师最好要多读孩子们喜欢读的书。多和学生保持一项共同的爱好，就多一条通往孩子们心灵的途径。”美好的一天，都从阅读开始，我们就一定能走近学生，甚至走进学生的心灵，获得学生的信任和亲睐，自然也就会受到更多学生的喜欢，因为我们也和他们一样是一个读书人。四、做一个善于演讲的老师 教师的基本责任在于“传道、授业、解惑”，而其基本形式就是面对面的传、授、解。如何是学生能够深刻的记住你这位老师，从而也深深地记住所学的知识，就需要我们犹如演讲般的精心设计和课堂语言。特别是小学生，大凡都是先喜欢老师，然后再喜欢老师所教的学科，所以我们更应该有理由让学生喜欢。而且，在课堂上，小学生对语言的敏感优于其他一切传媒。所以，我们就更理由让我们的讲课生动起来，让我们的演讲精彩起来，让更多的学生记住老师。要让学生喜欢并不难，难的是更多的学生喜欢你，难的是让学生一直喜欢你。做为新时期的人民教师，很多人可能很难成为“春蚕”，也很难成为“红烛”。其实，我们并不希望成就什么大事，只希望做一件共同的小事，那就是：做一个学生喜欢的老师。