拉萨的天空第二课时教学设计常州市新北区龙虎塘实验小学 胡芝芬教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读。2、认真摘录课文中最喜欢的词语和段落，做到端正、美观。3、初步体会比喻、夸张在文中的作用。4、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝天空的赞美和神往，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学过程：一、谈话导入，整体感知1、我们的祖国幅员辽阔，有豪情的塞北，有秀美的江南。前几天，我们刚刚领略了美丽富饶的北大荒。今天，我们再到我国西部海拔最高、离天空最近的拉萨去看一看，感受一下那里的天空。（齐读课题）2、拉萨在海拔3658.7米（科学家把海拔3000米以上成为高原）的高原上，阳光是那样的充足强烈，所以，拉萨的天空比起我们头顶上的天空可有意思多了。通过上一节课的学习，拉萨的天空给你留下了怎样的印象？提供句式：我觉得拉萨的天空很 。（自由交流：湛蓝、透亮、蓝宝石、蓝晶晶等）3、不知你们有没有发现，这篇课文不长，可是描写天空时，有个字出现的次数却很多。【出现全文】找找。你们看，【凸显“蓝”】除了第一句话，每一句都含有蓝。再找找，含有蓝的词语也很多呢？（蓝天 湛蓝 蓝宝石 蓝晶晶 蓝得让人神往）指名读：这么多蓝，我们都掉到蓝的海洋里了。齐读：读得真好，这浓浓的蓝都把我们包围了。二、品味“天蓝”（一）湛蓝、透亮，让人神往1、（课件出示拉萨天空的图片）瞧，这就是拉萨的天空，课文第一小节用了这样一句话来描述。（出示句子，指名读一读）这是一个 句，把 比作 。（板书：比喻）见过蓝宝石吗？你们瞧，这样清澈的深蓝，还透着亮，就叫湛蓝、透亮。（板书）谁来读好这两个词。湛，读重一点，慢一点，才显得特别清澈。（更蓝了，更亮了）这么美的蓝宝石，再用清水一洗，那该会怎样呢？（湛蓝湛蓝、透亮透亮）而拉萨的天空就像这清水洗过的蓝宝石一样湛蓝湛蓝、透亮透亮的，多美啊！看着拉萨的天空，老师的脑海里突然闪现出一个词语，你们知道吗？（一碧如洗的天空）2、指名读第一小节。评价：你读得真投入，为我们展现了一片清澈的蓝天；听你的朗读真是一种享受啊；你把对拉萨天空的喜爱通过朗读展示出来了。拉萨的天空太有魅力了。齐读3、拉萨是有名的“日光城”。这湛蓝、透亮的天空深深吸引着前往圣地的人们（出示第三小节，指名读）。评价：紧紧、久久、让人神往。（齐读第三小节）（二）纯净、明洁1、多么神奇的天空啊，让我们走进课文的第二自然段，看看拉萨的天空还有哪些方面也吸引着你？（出示学习要求）（1）下面大声读读第二自然段，用横线划出你最喜欢的一句话，展开想象，你仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么？（2）四人小组合作：互相说说各自对划线句子的理解。2、交流：（先读后说自己的想法，组内、组外补充）A、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。【近】（1）与蓝天面对面地聊天，伸出手来能够摸到蓝天和白云。（拉萨很高，感觉与天很近很近。事实上能摸到吗？感受这种夸张的手法表现拉萨之高）板书：夸张（2）天空是那么蓝，天与地之间仿佛融为一体了，难怪人们会觉得说话的声音引读。B、有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。【妙】（1）好玩，以前从来没有想过原来蓝天也可以用来洗脸。“掬”的意思你懂吗？就是捧。来，让我们也来捧一捧蓝天洗洗脸。什么感觉？（清、凉、舒服）（2）你看，天空是那么的蓝，就跟湖水似的，而且又跟我们离得这么近，当我们轻轻用手捧起时仿佛就能碰到蓝天，难怪有人说引读“掬一捧蓝天可以洗脸，这话真是太妙了。”（齐读，一起感受这奇妙的感觉。）C、有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。（1）对比说说拉萨的天空和我们这里的天空（理解：越发、纯净：单纯洁净、明洁：明亮洁净）（板书）（2）是啊，在白云的衬托下，湛蓝的天空显得更加纯净；有了草地的对照，天空更加明洁了。这么美的图片，这么美的文字，相信大家的朗读一定也很美。自由练读、指名读。（3）过渡：如果天地间只有湛蓝一种颜色，那拉萨一定很单调。如今，这蓝蓝的天空并不孤单，在白云、草地、绿树、红花的映衬下，显得更加纯净、明洁了，更把我们的视线紧紧地吸引住了，每个人都想去看一看、摸一摸，都想“鞠一捧蓝天洗脸”，真是让人神往啊！（板书：让人神往）让我们一起再来读读这句话。（齐读第三小节）（三）蓝晶晶1、过渡：接下来我们一起去看看布达拉宫那里的天空是怎样的？2、看图说说：看到了怎样的天空。出示：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。（1）在寒冷的冬天，布达拉宫的上空是蓝晶晶的；在炎热的夏天，还是蓝晶晶的。指名读第一句。（2）教师介绍：布达拉宫，坐落在红山上，它依着山的地形而建，是拉萨的标志性建筑，到那里的游客络绎不绝。本来这依山而建的布达拉宫就非常雄伟，在蓝天的映衬下，布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。（男女生赛读）3、小结：在这篇课文中，为了能更好地表达出拉萨天空的特点，作者使用了比喻、夸张的修辞手法，让我们感受到拉萨的天空就是这么的湛蓝、透亮，就是这么的纯净、明洁，蓝得让人神往。它以独特的美吸引着世界各地的游客。让我们一起美美地读读课文的24小节。三、圣地窗帘1、面对这么美的天空，作者也有千言万语，不过都汇成了一句话。出示：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。（读一读）2、我们都知道，房间里如果有了好看的窗帘，就能使房间变得更美丽了。在作者的眼中，这广阔无垠的蓝天就像巨大的窗帘，有了它，圣地拉萨显得更美了，更让人神往了。（齐读）四、书写这么美的课文，我们不光要读得美，还要把它美观地书写下来。摘录自己最喜欢的4个词语和2个句子。五、总结延伸同学们，无数的文人墨客来到拉萨，都被这湛蓝、透亮的天空紧紧吸引，在拉萨的蓝天下创作了许多的艺术作品。课文的作者王宗仁先生来到拉萨就写下了很多散文，这篇课文就来自于他创作的拉萨的天空的前半部分，如果你想对拉萨有更多的了解，可以再去读读其他作者所写的文章。今天这节课我们就在拉萨的天空这首歌中结束。板书设计：湛蓝 透亮 比喻拉萨的天空 纯净 明洁 夸张让人神往 蓝晶晶