音乐学科教学设计课题第 二 单元 足 迹 课时1课时教学内容雨花石教学目标1、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲雨花石。 2、通过歌曲雨花石的教学，对学生进行革命传统的教育，激发学生对和平生活的热爱与珍惜、对先烈的敬仰、对祖国的爱恋。教学重点难点教学重点：通过歌曲的学唱，学生能用抒情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲，并能深入体验作品的情感，表现歌曲所要表现的音乐形象。 教学难点：正确把握歌曲的节奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正确演唱切分音、休止符。教材分析雨花石是电视连续剧红红的雨花石的主题歌，旋律淳朴、委婉。它动听的旋律给孩子们的眼前营造了一副美丽的景象，我们借助歌曲以及讲述石头的故事的形式，激发学生演唱情感和对革命先烈的怀念和敬仰之情。教具准备电子琴、多媒体课件师 生 活 动设 计 意 图教 学 过 程一、组织教学，导入新课。 师：同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方！（课件出示南京雨花台图片） 这节课我们一起来学习歌曲雨花石。 二、学唱歌曲： 1、教师深情范唱歌曲，生感受歌曲的情绪和速度。 师：请听老师演唱一遍。在聆听感受的同时，请同学们仔细聆听感受歌曲的情绪是怎样的？歌曲的演唱速度又是怎样的？（播放雨花石的伴奏音乐，教师范唱）师：歌曲的情绪是深情的，速度为中速。2、简单介绍歌曲产生的背景。3、播放伴奏音乐，有感情地朗读歌词。4、播放范唱音乐，生了解歌词的内容，体会歌曲情感。观看图片直接导入，激发学习兴趣。教师深情范唱歌曲，激发学生对歌曲情感的理解。有感情的读词来再次激发对革命先烈的敬仰和怀念之情。师 生 活 动设 计 意 图教 学 过 程5、学唱歌曲。 (1)学唱歌曲的第一乐段 、出示雨花石歌谱，从第一乐段中找出相同旋律的乐句唱一唱。出示雨花石歌谱，从第一乐段中找出不同旋律的乐句唱一唱。（对比唱）1C 2/46 3 6|5 45 30|2 03 3212|2| 静静地 躺 在 泥 土 之 中1 6 2|1 76 50|4 03 2312|5|深深地 埋 在 泥 土 之 中(2)、学唱歌曲的第二乐段。、出示雨花石歌谱，从第二乐段中找出相同旋律的乐句唱一唱。出示雨花石歌谱，从第二乐段中找出不同旋律的乐句唱一唱。（对比演唱）6、有感情的演唱歌曲。(1)指导学生有感情地演唱歌曲。(2)教师伴奏学生激情演唱。三、歌曲处理：用不同的方式演唱歌曲(1)请同学们想想，还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢？(2)用不同方式演唱歌曲。四、创编动作造型为歌曲做背景师：同学们都把对革命先烈的敬仰和缅怀之情用歌声展现出来了。那能不能用动作来表现歌曲呢？(1)生自由创编，教师巡回指导。(2)生自由摆出各种造型，情景表演，完整演唱歌曲。(3)教师评价总结。五、总结：(1)教师小结。(2)聆听改编版本的雨花石。分乐段分乐句来学习歌曲，用对比的方法学习歌曲旋律，便于学生更好的准确的演唱歌曲。难点地方出示图片，教师详细讲解和示范演唱，便于学生准确演唱歌曲。拓展演唱方式，加强学生的创新能力和合作意识。 教学 反思舒兰市中小学体音美教师2015年“两修三课”教学验收教学设计 学 科： 音 乐 课 题： 雨花石 授课年级： 五年级 教师姓名 ： 徐艳平 所在单位： 舒兰市第四小学校