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欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!书香校园建设活动方案 书香校园建设活动方案一 一、指导思想 为进一步推进我校书香校园建设,实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化,促进师生人文素养的不断提高,按照临淄区教科室的工作部署,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。 二、活动目标 1、围绕建设书香校园这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱好书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。 3、通过活动,提高学生思想道德素质和文化素质,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,提高生命境界,培植校园绿色文化。 三、主要课题 1、国家级立项课题。营造书香校园。 2、省级立项课题阅读中外经典,享受读书乐趣子课题。小学中高年级小说阅读。 四、实施措施 (一)分工明确,责任到人 1、成立以校长为组长,业务副校长和教务主任为副组长的领导小组,校长是第一责任人,副组长具体研究项目内容的实施策略,教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排,班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。教务处成立检查小组负责项目督查。 班主任具体负责班级环境建设,包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。 (二)百种报刊进校园 大力实施百种报刊进校园工程。一方面,每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊,发动家长积极为学生订阅,教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。学校采取措施,实行报刊集中管理,分散阅读和集中阅读的方式,让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动,了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。 (三)每周一诗 为落实每周一诗的背诵,学校要求第一节语文课前10分钟,有语文教师指导学生背诵古诗。古诗的背诵按照领读正音、理解诗意、图文结合、想象画面、诗配画、熟读成诵的方式。然后布置学生利用课余时间熟练背诵。一周内检查评价,检查情况记入学生古诗背诵档案。检查及评价人包括:教师、家长、组长。有能力的学生一周可以背诵两首古诗。 (四)每季度读一本书 低年级以阅读绘本、浅显的童话为主,为了激发低年级学生的阅读兴趣,可以采用教师读,学生听的方式,为培养学生认真倾听的能力,教师可以边读边让学生猜想,或者边读边提问题的形式;其次是榜样带动;再次是家长陪读等方式。中高年级以经典现代文、科普文、小小说为主。阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式,上好阅读指导课、读书交流课(汇报课)。每月学校设计读书调查和问卷,了解学生的读书情况,如书目、作者、喜欢的细节、人物评价、读书感悟,把调查情况纳入学生季度读书评价。 (五)努力营造读书氛围,采取多种措施激发读书兴趣。一是通过手抄报、黑板报以及校园广播站,营造和谐健康、积极向上的育人环境。二是开展好三个共读活动,即亲子共读、师生共读教师共读。在学生中开展我和父母共读一本书活动。父母每周保证和孩子亲子阅读2-3次,每次至少半个小时,和孩子一起撰写读书感悟,开展创建书香家庭的活动;教师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目,撰写读书感悟,上好读书交流会;老师之间的共读,每学期共读一本书,撰写读书感悟,召开读书交流会。三是分年级设计书海拾贝读书笔记,让孩子积累好词好句,撰写读书感悟等,每学期组织评选优秀书海拾贝,学校颁发奖状。四是评选书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料,开展各种读书汇报会。 (六)健全完善阅读学分评价制度。每周至少背诵一首古诗1分,全年不少于50学分;每月读一份刊物(或全月报纸)2分,全年不少于20学分;每季度阅读一部作品10分,全年不少于40学分。每生每学年需至少修完110学分。每20分为一个星级。我们本着下要保底,上不封顶的原则,每年至少取得5个星级。为鼓励学生大量背诵古诗文,我们规定在完成学校规定的背诵篇目的基础上,每多背诵15首可奖励一颗星。累计五颗星便获得一枚火炬,学校颁发相应的星级证书和火炬证书。学分评价制度落实到阅读过程中。 (七)落实书香校园常规检查与反馈工作。为使书香校园工作逐步常规化,学校实行月查制度。成立由教务处和学生城里的检查小组,小组成员具体分工,分别检查学生古诗背诵、报刊阅读、书籍阅读情况。采用抽查的检查方式,语文教师把学生平均分成几个小组,每个小组编号,学校检查小组抽查相同的小组号,并对检查结果进行及时的通报与反馈,对其中出现的问题及时整改,整改后申请复查验收,直到合格为止。抽查结果纳入教师考核。 五、书香校园创建活动领导小组 组长:王月慧 副组长:齐桂芹付银霞 组员:全体语文教师 书香校园建设活动方案二 一、指导思想 以三个代表重要思想和新课程理念为指导;以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点;努力打造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目标 1、落实语文课程标准中各学段的阅读目标,营造浓郁的校园文化氛围,突出学校书香校园特色,提高学生的综合素质,养成良好的读书习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展。 2、在校园内营造一种书声朗朗,书香满校园的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极倡导我与好书同行的思想,努力践行我读书,我快乐,我成长的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。 4、通过开展读书活动,以小手拉大手的形式,引导老师、家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 三、组织机构 (一)领导小组: 组长: 副组长: (二)指导小组: 成员: 四、读书活动的具体要求: 1、加强学生的朗读能力的训练与培养,每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。 2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员,组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作,阅读要求学生静心、投入,充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为。晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导课。 (1)围绕每月阅读主题,备好课,上好指导课。激发兴趣读物介绍阅读方法指导等。 要求学生做到。低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句,由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。) 要求教师做到。和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。 (2)反馈交流课,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获:开展不同形式的美文诵读比赛,不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动,锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛,用自己的笔写自己的生活:记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛,检验读书、积累的成果。三六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报,丰富课余生活。 (3)及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的读书节系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛,中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾电视台的作用,播送学生的读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。 9、教师、学生、家长共读书,一同打造书香校园。 (1)教师读书系列活动 开展读书俱乐部活动。突出读书活动的研究性,如。读什么书。怎样读书。如何联系实际,学以致用。如何协调读书与教学的关系。如何把握当前需要和长远需要的关系。 建立教师读书活动的相关制度及配套措施 a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书,开展好书大家读和各读各的书活动。 b、表彰奖励。通过评比书香行动优秀教师,继续开展教师读书会等表彰活动。 (2)学生读书系列活动 各班开展每周一诗诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习,(三至六年级学生每人4份手抄报和两个主题的研究性学习资料)。 继续开展好每学期一次的校级五星级优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书,并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次书籍告诉我读书知识竞赛。 开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团,使其成为宣传学校的一支生力军。 开展好每学期一届的书香校园读书节活动。(建议。每年的4月23日世界读书日为春季的读书节;每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节)。 开展每月一星推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人,在升旗仪式上通报表彰,并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好读书笔记,并作为评选每月一星和上书香荣誉榜的依据之一。 各年段每期开展一次书香班级或书香中队评选活动,并为选上的班级或中队挂牌。 (3)家庭读书系列活动 印发打造书香校园行动告家长书,进行宣传发动。 开展亲子读书活动。通过亲子阅读卡,架设家校沟通的桥梁,营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟),并在亲子读书手册上签字。参考学校推荐书目,为孩子购买书籍,订阅报刊。校园读书节时,邀请家长参加。 建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所,积极开展读书活动。 开展亲子读书书香家庭评选活动。 五、三年发展规划 计划用三年时间,打造出具有蕉城一小特色的社会上具有一定影响力的书香校园,并立足现在,营造浓厚的读书氛围,开展专题性的读书活动,形成儒雅文明的人际交往;着眼发展,我们把目光放到几年后,甚至更久远些,通过几代人的不懈努力,最终形成具有深厚底蕴的蕉城一小人文传统。这是我们打造书香校园的初衷和美好憧憬,也是我们为之孜孜追求的长远目标。 1、三年的目标规划为: 20xx年:搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围 教师:进行主题研究,培养学生阅读能力,提高知识积累; 学生。博览群书,知书识礼,积淀人文传统。 20xx年。开展丰富的读书活动,师生在阅读中成长。 20xx年。总结与提炼,形成书香校园、书香班级、书香家庭。 2、20xx年春季创建活动分三个阶段进行: 第一阶段。20xx年2月为发动、准备阶段。 主要任务是。制定公布方案、计划,少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议,做好宣传发动工作。 (1)打造书
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