中学生运动损伤情况的调查分析摘要:随这学校体育改革的不断深入，处于生长发育阶段的中学生参加体育锻炼的人数也在不断的增加，然而学生在参加体育活动的过程中经常发生一些意外伤害，这不仅给学生带来痛苦和不便，更会给学校体育造成不良的社会影响。因此，本文对我县中学生运动损伤进行多角度调查,针对运动损伤发生的原因、常见的运动损伤、以及运动项目与运动损伤之间的关系、师生对运动损伤的意义的认识等问题进行分析,并提出一些预防措施，以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中得到贯彻与实施.关键词: 中学生 运动损伤 原因 预防Abstract: With the deepening of school physical education, growth and developmental stages in the number of students participate in physical exercise activity is increasing, however, the process of students taking part in sports activities often occur in a number of accidental injuries, not only brought to students Tongku and inconvenience, but the school would have adverse social impact of sport. Therefore, this article on multi-county perspective of middle school physical injury investigation, the reasons for the occurrence of sports injury, common sports injury, sports injury and sports relations with the teachers and students on understanding the meaning of sports injuries and other issues of , and some preventive measures to promote the health first guiding ideology in school sports activities are carried out and implemented.Key words: Students Sports Injury Prevention目 录前言 1研究对象与方法 31.1研究对象3 1.2研究方法3 1.2.1文献资料法3 1.2.2问卷调查法3 1.2.3实地考察法3 1.2.4数据统计法3 2结果与分析4 2.1中学生运动损伤发生率4 2.2运动损伤的类型42.3运动损伤项目和运动损伤部位的关系52.4运动损伤的原因72.4.1教师方面82.4.2学生方面82.4.3场地设备方面83结论 预防措施与建议83.1结论83.2预防措施93.2.1强化师生预防损伤的意识93.2.2加强学生的身体素质93.2.3改善教学条件93.2.4加强医务监督93.3建议9参考文献10前言随着我国由体育大国向体育强国迈进的步伐推行，学校体育的可持续发展则成为建设体育强国的基石。中学生由于其年龄阶段的特征，机体处于生长发育阶段，以及自我的心理发展处于不完全自控阶段。在中学体育教学中，常有运动损伤事件的发生。体育运动创伤不仅给学生的学习带来诸多不便，而且还会使学生的身心受到严重的伤害，甚至还有可能危及生命安全，影响到学校体育课程教学的开展，导致学校体育活动项目的开展受到限制。因此，了解中学生运动损伤的现状，分析其原因，探讨损伤的防治方法，维护学生的身心健康，这是体育教学中的最重要任务，也是我们所要解决的现实问题。1研究对象与方法1.1研究对象本文就当前中学生体育运动损伤发生情况进行调查研究，选取滨海中学，明达中学，獐沟中学，八滩中学，五汛中学共五所中学的中学生为调查对象。随机抽取了五所中学各8个班级，共40个班级，每班级随机抽取10名学生共400名中学生。1.2研究方法1.2.1文献法资料法：收集国内外的有关文献和书籍，并对这些资料进行详细的整理和分析，为本研究提供理论依据。1.2.2问卷调查法：根据社会学原理和问卷调查表制作原理，设计中学生体育运动损伤调查表，问卷内容涉及到中学生对运动损伤的了解，运动损伤发生的部位，类型，项目等。共发放了问卷400份回收了391份回收率97.7%其中，有效问卷382份，有效率达95.5%。同时还进行了信度与效度检验，信度通过重测信度法获得信度系数为0.918；效度通过专家检验法，根据专家修改建议，修改后效度较高。1.2.3实地访问考察法：对各学校的体育老师和校医进行访问，并对各学校的体育场地和器械，学校现有体育规章制度，体育课及课外活动的组织实施等进行考察。1.2.4数理统计法：对有效问卷采用Microsoft Office Excel 软件进行了统计分析。2结果与分析2.1中学生运动损伤发生率表1 中学生运动损伤调查表调查人数 损伤人数 损伤比率 多次损 多次损伤 损伤次数 人均损伤 伤人数 人数比率 次数 男生 252 92 36.5% 28 30.4% 167 1.82 女生 130 23 17.6% 6 26.0% 41 1.78 合计 382 115 30.1% 34 29.5% 208 1.80 表1结果显示：中学生运动损伤发生率较高，调查发生损伤人数为115人，损伤率高达30.1%。其中男生的损伤率是36.5%，女生的损伤率是17.6%，男生的损伤率明显高于女生。且存在多次损伤发生的概率，在运动损伤的学生中有29.5%的学生曾多次发生损伤。其中男生发生多次损伤人数为28人，损伤率高达30.4%，女生发生多次损伤人数为6人,损伤率高达为26.0%。男生人均损伤次数相对女生人均损伤次数高出0.04个百分点。从这一数据表明了运动损伤的发生具有重复性。而重复发生损伤的情况有二种：一种是同一个人同一个部位多次发生损伤，这种损伤的重复发生可能与运动项目有关，如足球踝，网球肘等，或与该部位的生理解剖特点和力量的薄弱有关。另一种是同一个人身上多个部位重复出现损伤，此类损伤多与个人的特点有关，如性格，防损伤意识不足，技能差等方面的原因。结合表4可得知，导致上述差异原因有多方面，一是男生参加的体育锻炼次数多，时间长，运动负荷大；而女生参加锻炼的次数少,时间短,负荷小。二是男生大多数参加具有身体高强度对抗性的运动项目（如足球，篮球等）；而女生喜欢参加无对抗的项目（如健美操，羽毛球等）。2.2运动损伤的类型表2 运动损伤类型调查表损伤类型 关节扭伤 关节脱臼 骨折 擦伤 肌肉拉伤 刺伤 其他 人数 39 6 2 25 18 3 22 比率 33.9% 5.21% 1.73% 21.7% 15.6% 2.60% 19.1% 表2结果显示，中学生参加体育活动中发生的运动损伤大多属于闭合性软组织损伤，其中关节扭伤最多，有39人，占33.9%，擦伤25人,占21.7%，肌肉拉伤18人，占15.6%，关节脱臼6人，占5.21%，刺伤3人，占2.60%,骨折2人，占1.73%，其他22人，占19.1%。分析结果提示,主要原因是局部运动负担过大或关节力量比较弱，或技术动作不正确，或落地不正确等。这样的损伤发生在大球类运动中最为常见，这主要是因为大球类运动项目要求运动者具有较好的技术动作，灵活性，协调性，和较强的身体对抗条件，然而大多的中学生并还没有掌握较好的技术动作，加上自身的协调性，灵活性，自我保护能力都还不足,再加上处于生长发育时期的他们身体力量也比较弱，在高强度高对抗的运动中发生损伤的机率也就会很高。2.3运动损伤项目和运动损伤部位的关系表3运动损伤项目调查表损伤项目 损伤人数 小计 比率 男 女 篮球 34 6 40 34.7% 足球 22 5 27 23.4% 羽毛球 10 6 16 13.9% 排球 8 1 9 7.82% 田径 14 2 16 13.9% 其他 4