教师继续教育总结5篇 时间在消逝，但连续教育的学习仍在进展。回忆一年的学习，我在心中反思着，这一年我在学校教育工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己承受连续教育学习的状况做以下总结： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感 时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。 3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。 4、仔细参与学校、班级的教研活动，多听课，多学习。 三、在教学中学习、反思 我仔细教学，每月坚持写教学反思，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 四、多读书，读好书 仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精华，吸取书中的养分，充实自己。 总之，振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。为使自己具有高尚师德，具有实施素养教育力量与水平而加紧学习，学习，再学习。在今后的连续教育工作中，我们要连续努力学习。 教师连续教育总结2 本人在20_-20_年的五年时间里，参与了各级各类中小学教师连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。 一、思想熟悉的提高。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 二、详细收获： 1.通过“小学教师教育科研力量培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的力量。 2.通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 3.通过农村中小学教师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的治理力量。 三、通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化教师学问构造、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进入学校的可持续进展和教师的专业化成长。我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术处理教学工作。 四、积极参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习教育法教师法教师职业道德及各项教育法规。 总之，连续教育为的是素养教育，素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中，我将连续努力。 教师连续教育总结3 通过连续教育培训，使我能够确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的学问构造，具备较高的教育教学水平和教育科研力量，适应实施素养教育的要求。要具备担当观摩课的力量，具备教师业务和科研的力量。 在教学技能方面，除了每周的研讨外，还在业务学习时间进展了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还特殊注意教学技能等方面的培训。进展校际观摩等活动促成长。师徒结对既训练了自己，收获良多! 连续教育培训方法多样，效果良好.现将学习体会总结如下： 1.听：采纳讲座、报告会集中进展培训。 2.看：通过观摩示范课、优质课(包括录像)对我进展培训。 3.赛：每学年学校定期举办教学竞赛、论文评比、成果展现等活动，在活动中表达价值，不断鼓励我。 4.研：依据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参与或学习一个课题讨论任务，让我在课题讨论中不断学习，不断“充电”，不断更新学问储藏，较好地表达了讨论的过程也是自身提高的过程。连续教育平台学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段。 5.阅历沟通：通过开展教师间的教育教学阅历沟通，相互取长补短，对不断改良自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。 学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参与，逐级评比，有效地提高了教师的课堂教学艺术。 每周一次集体备课活动，在讨论中取长补短，互通信息，促进共同提高。 参与上级教研部门举办的学术研讨会、沟通会，或到兄弟学校参观学习。 总之，在连续教育培训中，使我受益匪浅，通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了我的政治思想素养和教育教学力量。 教师连续教育总结4 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民教师务必不断的学习。充实和完善自己。透过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务潜力等方面都受益颇多。现就本次连续教育学习的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展专心转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。 二、提高自己的素养修养 注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，就应以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。 三、提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培育表达潜力，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生专心的学习态度。要贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的专心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生理解教师情感与心情的表达，理解教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，透过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学潜力，专心地按素教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 教师连续教育总结5 转瞬间，本学期又要完毕了，一学期来，我们长沙小学通过组织教师学习，使广阔教师坚固树立了现代教育思想，了解了教育改革与进展的动态，增加了教育改革意识，以提高教师实施素养教育的力量和水平为重点，以提高教师整体素养，自觉遵循教育教学规律，把握现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践力量为目标，坚持从实际动身，统筹安排、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化治理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这本学期连续教育工作总结如下： 一、更新理念，明确目标突出教师连续教育重要地位 我校将教师连续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素养作为推动素养教育的奠基工程，充分熟悉到全面实施教师连续教育是更新教师学问构造，转变教师教育理念，提高教师业务素养，提升教育教学水平和科研力量，促进教育事业进展的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下形成共识。学校把教师连续教育工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校教师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，不断稳固、完善和提高。 2、提高教师的职业道德修养。严格根据昌图县教师的八条禁令的根本要求去做。 3、提高教师的理论素养。学习课程改革的根本教育教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。 4、夯实教师的文化底蕴。娴熟把握根本功，让学问成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。 5、提高教师的教育教学技艺。教师在讨论教学，聚焦课堂，攻坚课堂，决战课堂中不断提高教学技艺，从而提高教学质量。 6、全面启动连续教育工程，依据县师训部的“八个专项”培训我校开展了以下培训：新教师培训、骨干教师培训、教师岗位培训、提高学历层次培训、计算机培训、班主任和少先队辅导员培训等。到达了预期的目的，收到了良好的效果。 二、开展校本培训的“三种练兵”活动，推动教师专业成长 教师根本功是教师从事教学工作必需具备的最根本的职业技能。在教师队伍中进展教学根本功培训，是教育形势的需要，是学校进展的需要，更是教师自身专业化进展的需要。本学期我校依据师训部“三种练兵”的内容，分层开展了一般教学根本功训练、学科教学根本功训练、专业特长根本功训练。通过根本功训练，标准、促进教师教学常规，夯实根底，促进教师业务水平的提高，优化课堂教学，提高课堂教学效益，为学校的进一步进展打下扎实的根底。 三、构建了适合我校的校本研修工作机制。 校本研修是教师专业进展最鲜活、最有效的重要方式。聚焦课堂，以解决教育教学实际问题为取向，在引领的前提下，遵循“为了学校、基于学校、在学校中”的内涵特点，科学有效地开展校本研修活动。本学期我校依据县师训部提出的“两段固定时间”即每周用周二、周四两个学生放学后的时间，广泛开展了大练兵、大争论、专题讲座、集体备课、集体教研等校本培训活动。把校本培训当做学校常规工作来抓，做到了平常的教研活动与业务学习相结合;与青年教师的培育相结合;本学期我们小学完成了“三课”活动。即老教师、优秀教师给青年教师上示范课，青年教师上汇报课和公开课。本学期我校的校进步课堂活动起到了引领作用，促进了“三课”工作的蓬勃开展。教师每月做到了四个一。即每名教师每月写一篇教育叙事，一篇读书笔记，一篇教育随笔，一篇教育博客，以切实做到了“研训反思提高”。做到了校本研训的五个推行。即积极推行集体备课制，积极推行推门听课制，积极推行读书富脑活动，积极推行骨干教师帮扶活动，积极推行骨干教师“