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大班美术活动:蚯蚓的日记一、设计意图:蚯蚓的日记是一本极为有趣的图画书,以日记书写的 方式,记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。地球是那么大,蚯蚓是那 么小,但他们却息息相关。地球只有一个,毁灭了不会再有。中国作 为地球大家庭中的一员,同样面临着生态环境恶化和环境污染的严重 挑战。在我们人类的潜意识里我们总是排斥这样的生物,毫无怜惜可 爱而言,从祖辈到父辈甚至我们的孩子,我们宁愿相信它们丑陋的一 面,把它们抛弃在眉梢的余光之外。未曾想其实只要改变我们看问题 的角度,只要我们“仰望”生命,生活原来可以变的如此美好:风趣、 幽默、乐观、创想、平等甚至是不经意的科学精神!试图将这些想法融入于我们的幼儿美术教育,为此我设计 了大班美术活动蚯蚓的日记。二、活动目标:1. 能够以绘画的形式来续写日记,表现蚯蚓的各种动态。2. 尝试运用夸张的表现手法,大胆想象创作。3. 学习大胆而连贯地讲述所续写日记的内容,体验阅读和 续画日记的乐趣。三、活动准备:课件、范画、绘画材料(纸、记号笔)四、活动流程:(一)观看课件,直接引题。1、通过观看蚯蚓写日记的形象,引出主题蚯蚓的日记。2、蚯蚓每天都会把自己发生的事情记录下来,让我们一起看看蚯蚓的日记。3、边看边引导幼儿观察蚯蚓的各种表情及动态。(二)师幼互动,隐性示范。1、请幼儿互相讨论:3 月 9 日蚯蚓会记些什么?2、根据幼儿的讨论教师进行蚯蚓表情与动态的重点示范。3、提出请幼儿为蚯蚓续编日记的要求。(三)幼儿绘画,教师巡回指导。1、了解幼儿构思,鼓励幼儿抓住蚯蚓主要特点,学习用绘 画形式来续写日记。2、引导幼儿大胆想象创作,在完成主体的同时,添加适当 的背景,丰富画面。3、选择性地介绍有创意的幼儿绘画作品,鼓励幼儿的创造 性,为其他幼儿提供经验。4、请先画好的小朋友,去找客人老师,请客人老师将他的 日记写下来。(四)作品展示。集中幼儿的绘画作品,制成图画书蚯蚓的日记,供大家 展示、交流。延伸活动结束:你们也想写写自己的日记吗?那我们到教室里再去试试看吧。4 /4_来源网络整理,仅作为学习参考
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