平塘县2022年寒假教师“继续教育学习暨岗位Z II i渣大练兵”集体备课个性教案科目音乐时间2022.02. 21内容（版本、 年级）湘教版一年级下册第五课山谷回音真好听主备教师陈倩教学目标1 .知识与技能:用轻快、优美、富有童趣的声音演唱山谷回音真好听。2. 过程与方法:能用歌声表现声音的强弱。3. 情感态度和价值观:通过演唱，让学生感受声音的美，了解“回声”这一自然现象。教学重难点1 .指导学生用欢快流畅的歌声唱好山谷回音真好听。2.能用强、弱对比表现歌曲。教学流程一、情景导入同学们大家好！欢迎来到今天的音乐课堂。今天就让老师带着同学们一起去大山谷旅行，探寻大自然 的奥秘，让我们一起坐上音乐的小火车，一起来律动吧！火车己到站，欢迎小朋友们来到大山谷，同学们，请看这 是谁呀？对！是小佩奇和他的朋友们，小佩奇和她的朋友们， 己经等候大家多时了。她们也听说大山谷里有秘密，要和我们 -起去看一看，这个大山谷到底有什么样的秘密呢？接下来， 我们起去看看吧。二、认识“声音的强弱”视频看完了，同学们是不是也跟老师一样发现了大山谷的 秘密呢？对我们的大山谷里有回音，什么是回音呢？回音是一种非常有趣的自然现象，我们的声音在空旷的地 方发出去以后遇到一个障碍物，又反弹回来，让我们再一次听 到自己的声音，这就叫回音。那同学们知道回音的特点是什么吗？我们一起来看一看， 回音的特点，是原音的重复，但比原音弱。教师的建议1. 体验表现接下来老师来模唱两句歌词，同学们来听一听，那句是原 音那句是回音。同学们听觉非常灵敏，非常棒，我们一起来唱一唱这两个 乐句，老师来当原音，你们来当回音。2. 认识力度记号师：其实呀在我们音乐当中对于音乐的力度是有特殊的符 号记录的，f为强p为弱也就是刚刚我们说的原音是F回音是P,同学们记住了吗？3. “回音”游戏师：好的，都说记住了那老师要考考你们了，接下来一起 来做“回音游戏吧，请同学们注意了当老师举到哪个力度记号 你们就准确的唱出来可以吗？看来同学们己经认识了力度记号。三、学习歌曲1. 学唱回声师：今天还有一个小朋友带来了一首好听的山谷回音歌曲,我们一起去听一听吧！在听的过程中思考，歌中哪里出现 了力度记号呢？师：歌中哪里出现了力度记号 呢？对！就是我们的第三和第四乐句。师：同学们这两个乐句你们熟悉吗？对的，在前面我们己经 学唱过了，现在我们在来复习一遍。唱“啊”的时候把口腔张开， 嘴巴张圆。2. 再次聆听（画旋律线）师：刚刚我们听了这首欢快的音乐，接下来让我们一起来画 一画旋律线吧！同学们你们觉得好听吗？师：那现在，我们就一起来学唱这首歌曲。2.跟着老师学唱歌曲其他乐句（1）请学生跟着钢琴伴奏一起轻声的唱一唱，老师弹奏， 学生模唱，针对学生出现的问题，及时纠正。师：这首歌曲中有几个地方是一样的，如（师唱）你发 现了吗？后面是怎样变化的，唱一唱，想一想。（2）师：最后一个乐句应该是断开的，还是连起来的呢？ 听老师唱。（3）师：是的，这里要把它唱得断开，因为出现了休止符, 看来同学们都很细心哦，我会把这个了不起的发现告诉其它班的 小朋友。让他们都向你们学习，爱动脑筋，善于总结发现规律。3.学生完整演唱歌曲看来同学们已经学会这首歌曲了，接下来我们跟着音频来 整体歌唱一遍，请同学们注意歌曲力度的变化和歌曲情感。四、课堂小结今天我们学习了山谷回音，真好听，这首歌曲发现了大自 然的秘密，其实大自然中还有很多的秘密需要我们去探索，地 球是我们每一个人的家园，面对自然，尊重自然与敬畏自然， 必不可少的。让我们团结起来，珍惜和保护地球吧！今天的课 程呢，就到此结束，下课！