东营市普通中小学校 办学水平督导评估方案单 位 利津县明集乡中心学校 （章）自评时间 2012.11自评得分 950 自评等级 优秀 复评时间 复评得分 复评等级 东营市人民政府教育督导室二九年九月一、说明、为了督促、指导普通中小学校贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策，推动依法治校进程，切实贯彻教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知(教基200226号)精神和要求，深入落实山东省中小学管理基本规范（试行）（以下简称规范）和山东省中小学办学水平评价指导意见（试行），构建以实施素质教育为核心的中小学校办学水平评价体系和机制，制订本方案。、本方案以国家、省、市有关教育法律、法规、政策为依据，根据规范精神和要求，结合我市教育工作的实际情况制订。3、本方案将全部评估指标分为基准性指标和特色性指标两大部分。基准性指标主要是对学校基本办学行为、办学条件及落实规范情况等的基本评价指标体系，是通过督导、检查促成学校都要达到的基础目标。特色性指标是为进一步打造学校特色、提升办学品质与境界、深化素质教育实施而提出的。其直接目的是为学校实施素质教育提供充分的自主发展空间，促进学校形成个性，提升层次，实现可持续性深化实施素质教育的目标。4、本方案设A级指标12项，B级指标44项，总赋值1000分，其中基准性指标设A级指标9项，B级指标36项，合计赋值700分；特色性指标设A级指标3项，B级指标8项，合计赋值300分。5、本方案适用于全市普通中小学校办学水平自评和督评，是当前和今后一个时期素质教育实施水平督导评价的综合性和基础性依据。6、本方案有关指标，应当按照有关法律法规和政策的变化，在具体组织实施时作相应调整。7、根据本方案实施情况和教育发展的需要，市政府教育督导室将适时制定相关实施细则。8、本方案由东营市人民政府教育督导室负责解释。2二、指标体系及权重基准性指标（700分）A1校务管理（50分） B1：管理机制 （10分）B2：章程与制度 （10分）B3：教育公平 （10分）B4：B1B2案例分析 （20分） A2德育工作（40分）B5：德育管理 （10分）B6：校园文化 （10分）B7：B5B6案例分析 （20分）A3教学管理（150分）B8：课程标准落实 （20分）B9：学生作息时间 （20分）B10：教学方式 （40分）B11：校本教研 （40分）B12：教材选用 （10分）B13：B10B11案例分析 （20分）A4学生管理（80分）B14：招生工作 （20分）B15：学籍管理 （10分）B16：学生奖惩与困难资助 （30分）B17：B16案例分析 （20分）A5教师管理（60分）B18：职业道德 （20分）B19：专业发展 （20分）B20：B19案例分析 （20分）A6评价管理（150分）B21：学生评价 （50分）B22：教师评价 （50分）B23：B21B22案例分析 （50分）A7办学条件（120分）B24：学校规划 （10分）B25：校舍配备 （10分）B26：教学设施配备 （40分）B27：运动场地及设施 （15分）B28：校产管理 （20分）B29：实验教师及实验教学 （25分）A8安全管理（25分）B30：安全制度 （5分）B31：安全保障 （10分）B32：B30案例分析 （10分）A9：卫生管理（25分）B33：卫生法规制度 （5分）B34：卫生保障 （5分）B35：健康教育 （5分）B36：B33案例分析 （10分）特色性指标（300分）A10办学理念与学校文化（100分）B37：办学理念 （10分）B38：学校文化 （30分）B39：B37-B38典型案例分析 （60分）A11学生素质发展（100分）B40：三维目标达成度 （30分）B41：实践能力和创新精神 （30分）B42：B40-B41典型案例分析 （40分）A12 学校管理（100分）B43：管理架构及内部结构 （50分）B44：B43典型案例分析 （50分）4三、评估得分统计表 学校：利津县明集乡中心学校自评时间：2012.11 督评时间： 年 月 日 月 日A级指标B级指标A级指标B级指标指标指标自评复 评指标指标自评复评基准性指标（700分）A7办学条件（120分）B24：学校规划（10分）8A1校务管理（50分）B1：管理机制（10分）10B25：校舍配备（10分）7B2：章程与制度（10分）10B26：教学设施配备（40分）36B3：教育公平（10分）10B27：运动场地及设施（15分）13B4：B1-B2案例分析（20分）18B28:校产管理（20分）20B29：实验教师及实验教学（25分）23得分小计48得分小计107A2德育工作（40分）B5：德育管理（10分）10A8安全管理（25分）B30：安全制度（5分）5B6：校园文化（10分）9B31：安全保障（10分）10B7：B5-B6案例分析（20分）17B32:B30案例分析（10分）10得分小计25得分小计36A9卫生管理（25分）B33：卫生法规制度（5分）5A3教学管理（150分）B8：课程标准落实（20分）20B34：卫生保障（5分）5B9：学生作息时间（20分）20B35：健康教育（5分）5B10：教学方式（40分）40B36：B33案例分析（10分）10得分小计25B11：校本教研（40分）40特色性指标（300分）B12：教材选用（10分）10A10办学理念与学校文化（100分）B37：办学理念（10分）10B13：B10-B11案例分析（20分）18B38：学校文化（30分）30得分小计148B39：B37-B38典型案例分析（60分）55A4学生管理（80分）B14：招生工作（20分）20得分小计95B15：学籍管理（10分）19A11学生素质发展（100分）B40：三维目标达成度（30分）28B16：学生奖惩与困难资助（30分）28B41：实践能力和创新精神（30分）27B17：B16案例分析（20分）18B42：B40-B41典型案例分析（40分）36得分小计75得分小计91A5教师管理（60分）B18：职业道德（20分）19A12学校管理（100分）B43：管理架构及内部结构（50分）50B19：专业发展（20分）19B44：B43典型案例分析（50分）50B20：B19案例分析（20分）18得分小计100得分小计56得分合计950A6评价管理（150分）B21：学生评价（50分）48评估等级优秀B22：教师评价（50分）48评估人员（签字）B23：B21-B22案例分析（50分）48得分小计144四、评估指标标准基准性指标（700分）A1：校务管理（50分 B1B4）B级指标评估指标标准自评纪实复评纪实自评得分复评得分A1B1管理机制(10分)标准：实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制（2分）。坚持依法治校，实行校务公开（2分）。坚持教职工代表大会制度（规模小的学校可以全体教职工大会替代教职工代表大会），民主管理学校（4分）。建立社区教育管理机构，家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学（2分）。 学校实行校长负责制，实施了中层竞聘上岗、分级部聘任。充分发挥教代会的作用，重大制度、决议等经教工会议审议通过，坚持校务公开。10A1B2章程与制度(10分)标准：依法制定和实施学校章程（3分）。制定符合法律法规要求、与章程规定相一致的涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的规章制度（4分）。建立健全各种管理档案（3分）。根据实际制定了切实可行的学校章程且经县教育局核准，校代会依法公布并实施。规章制度健全，有较好的监督机制。档案管理规范。10A1B3教育公平(10分)标准：坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班（10分，凡举办“校中校”、 分重点班和非重点班或者违规举办实验班的，该项计0分）。最大限度地创造公平竞争氛围，营造活力。分班完全按学生的情况平均分班，不分快慢班；无试验班、特长班。10A1B4B1B2案例分析(20分)标准：B1：结合各种案例评估各项规定的实际落实力度和效果（10分）。B2：按照法律保留原则并根据学校实际对学校章程进行评估；对规章制度与章程的一致性进行评估；以案例分析规章制度的落实力度和效度（10分）。1、学校实行校长负责制，实施了中层竞聘上岗、分级部聘任，充分调动教职工的积极性，落实各项规章制度。2、依据学校章程，完善了学校的各项规章制度，适应素质教育需要，并注重各种档案的管理。18A2：德育工作（40分 B5B7）B级指标评估指标标准自评纪实复评纪实自评得分复评得分A2B5德育管理(10分)标准：健全德育工作机构和德育工作制