教学内容2*、雅鲁藏布大峡谷第 1 课时授课日期年 月 日教学目标1、 认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、 边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。3、 在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。重点难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教学准备1、 搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。教学过程教 学 活 动教 师学 生一、导入新课观潮一课向我们呈现了一种壮丽的美。今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。二、初读，感知全文1、 出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。2、 初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字。3、 抽读课文，检查预习情况。4、 说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点？再读读课文，看看有没有合适的字？梳理归纳出“壮丽”“奇异”。5、 默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。壮丽（ 2自然段 ）奇异（ 3-4自然段）三、再读，感悟全文1、 齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔：3000米 长5044米平均深：22686009从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫列数字。观看雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇。初读课文。抽读课文。说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，自己觉得哪个词最能体现它的特点。默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落在写它的奇异。齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。教学过程教 师学 生2、 除了列数字外，作者还运用了做比较的方法，找一找在哪儿？“美国的科罗拉多大峡谷一争高下”（齐读）通过对比你发现了什么。你想说什么吗？3、 指导朗读，强调气势。4、 齐读3-4自然段，找一找，你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。奇异：山异 （热带雨林、冰川）水异（涓涓细流、滔滔江水）生物的多样性5、 指导朗读。6、 雅鲁藏布大峡谷的发现，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢？大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。四、有感情地朗读全文学生找找有关句子。齐读句子。齐读3-4自然段，找一找，自己认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异。朗读体会。齐读5自然段。大家交流资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。课后反思