课 题: 大数的改写 （一）学科数学年级四班级四、四主备人许宏勋审核人刘瑞霞课型新授学习内容：九年义务教育人教版小学数学四年级上册第1单元课本第14页例5及做一做。学习目标：学会将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数.学习重点：学会改写“整万”的数。学习难点：将整万的数改写成以“万”作单位的数。学法指导：自主学习、小组合作评价设计：针对目标通过评价样题来检测，达标率100%左右。评价样题：练习二第3、7题。学习准备：多媒体课件授课节数：1课时学习过程： 一、 旧知铺垫问题1：怎样读写亿以内的大数？用幻灯出示下面题目。1、写出下面各数一百二十万二千三百 写作:二百零四万五千 写作三千零二十万零六百八十 写作五千八百万零七百吨 写作三百六十四万八千个 写作写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数。2、读一读下面各数。2000000 读作3500000 读作10200000 读作86000000 读作学生读数完成后,教师板书补充读数。二、讲授新课问题2：怎样把整万的数改成用“万”作单位的数？1、教学例5(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用。如图：说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。一小滴血液含有：红细胞：5000000个白细胞：10000个(2)让学生读一读这两个数。再看看这两个数有什么特点。学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数。什么是整万的数呢?像20000 350000 1000000 1020000都是整万的数。像20035 356000 1000005 1025600都是非整万的数。(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以“万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数“四舍五入”到以“万”作单位的近似数做了铺垫。)(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。(4)改写。板书出示:5000000个=500万个强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个“万”字。这样照样读作:五百万个。想一想:10000个=1万个。先让学生来说,然后教师添上板书“ 1”(5)即时尝试。把下面的数改成用“万”作单位的数。180000 300000 18000000学生独立改成。老师巡视,观察学生是否记住写“万”字,并当作要点进行强调。 三、巩固练习。问题4：你会熟练地将大数改写成用“万”作单位吗？课文第14页的“做一做”。四、课堂总结。 问题5：本节课你有什么收获？ 批 注板书设计： 大数的改写5000000个=500万个 1275610000=1万10000个=1万个 13890001390000=139万总结与反思：