小学信息技术微课设计【教学背景】教学内容要让学生认识电子邮件、申请免费的邮箱、而且要学会 电子邮件的接收与普通邮件的发送，知道互联网的应用能给我们的生 活带来极大的方便，从而使学生更加热爱信息技术，热爱网络化的生 活。因此，成功申请邮箱在本节课中起到承上启下的作用，而如何设 置合适的电子邮箱用户名，又是非常关键的一个知识点，学生容易产 生困惑，因此本微课在教材中起着十分重要的地位和作用。【教学目标】1、掌握常用电子邮箱用户名的设置方法。2、能设计出充满个性的电子邮箱用户名。【教学重难点】教学重点掌握常用电子邮箱用户名的设置方法。1. 教学难点能设计出充满个性的电子邮箱用户名。【教法与学法】创设情景问题导入、谈话、讲演结合。【教学过程】一、创设情景，问题导入：生：张老师，我在申请126邮箱时遇到了困难。师：遇到了什么样的困难？生：我设置的邮箱用户名，都是按照网站要求操作的，就是不 能成功？师：网站有什么提示吗？生：反复提示，该邮件地址已被注册，该怎么办呢？师：该邮件地址已被注册，就是说，你注册的用户名已经被别 人使用过了，来看看如何解决这个问题。二、答疑解惑，讲演结合：师：尽管你设置的用户名符合网站要求，但是如果和别人重复了，页面就会出现上述的提示，不能通过验证，怎样才能防止 和别人重复，顺利通过网站验证呢？用户名组合是关键。现在 我给你推荐几种常用的用户名组合方法，试试看。师：李明，你一定记得自己的生日吧。生：当然记得，我的生日是5月28日。师:那就用你的姓名全拼加上生日号码：jiangxin0528o教师演示：试一试，这样还不能通过验证，尝试加入年份组合， 就是 jiangxin2011528师：这样就通过了验证。这是我给你推荐的第一种组合方式， 字母加数字。使用这种组合方式的用户名，比只用字母组合方 式的用户名更容易通过验证，而且很好记。师：使用学校名简拼加姓名简拼的方式，（课件出示：ycljxxjx 学蒋新）。当然也可以使用班级名简拼加姓名简拼的方式，（课 件出示：lx41bjx临小四（1）班蒋新）这样的用户名，自己好 记，别人也容易记住。师：蒋新，你有网名吗？生：当然有，我的网名叫快乐新。师：如果你不喜欢刚才的那些组合，你可以好似用网络昵称作 为你的用户名，使用你的网络昵称“快乐名作为邮箱用户名， 可以是快乐名的全拼（课件出示：kuailexin）,也可以是happy 新（课件出示：happy_xin）,不但好记，而且充满个性。三、梳理归纳，鼓励创新：师：蒋新同学，这几种方法，把个人信息结合在一起，组成了 好记有特点的用户名，不但能防止跟别人重复，也还会更顺利、 更高效的通过验证，当然设置邮箱用户名的方法很多，相信你 再次申请邮箱时，一定会创造出更多、更有新意的用户名组合 方法。生：张老师，我现在明白怎样设置自己的电子邮箱用户名了。师：电脑前的同学，你也明白了吗？合：下次见。【设计思想】在实际学习中，用户名组合不当是造成学生申请邮箱失败的重要 原因之一。学生通过观看怎样设置合适的电子邮箱用户名微课视 频，掌握常用的电子邮箱用户名的组合方法，并能组合出有个性、有 新意、自己和别人都好记的电子邮箱用户名。微课设计时，考虑到是学生自主观看视频的一对一辅导，先创设 一个问题情景，由视频中的小主角提出困惑，然后通过师生对话展开 辅导，把大家都熟悉的个人信息融入到电子邮箱用户名中，知识学习 循序渐进，不断深入，引起学习者的共鸣，易于接受，同时也增加了 微课的趣味性，学生如临其境，快速高效的掌握了新知。微课在制作时，采用摄像机拍摄和录屏结合的方式进行，摄像机 拍摄情景对话，录屏软件录制PPT讲解和操作演示，根据情节和内容, 适时穿插切换，让观者像看电视节目一样轻松完成学习任务。课件采用色调温和的绿色主题，配上简洁、直观的插图，生动活 泼，也能很好呼应本课主题。