中英鸦片战争课程教案 一、教学重点： 重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。2鸦片走私给中国社会带来严重危害。3林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英南京条约：1英国发动侵略中国的鸦片战争。2清政府被迫签订南京条约。3中国开始沦为半殖民地半封建社会。 二、教学难点： 难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。 三、教学目标 通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英南京条约签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。四、教学工具 教科书、教学参考书、已准备好的图片资料等。 五、教学过程： 1、导入新课： 教师提问：清朝封建统治走向衰落时，英国把侵略矛头指向中国，其目的是什么？开辟中国市场，推销英国工业品，掠夺中国廉价的工业原料。 （提醒学生注意，这就是英国侵略中国的根本原因。） 教师提问：英国资产阶级先后采取了哪些手段来掠夺中国？ （引导学生得出如下步骤：商品特殊商品（鸦片）炮舰） 2、授课阶段 教师讲解：1839年8月，中国禁烟的消息传到伦敦的英国外交部。10月1日，英国内阁会议决定“派遣一支舰队到中国海去”。第二年就发生了中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次较量中英鸦片战争。 第一块：英国发动侵略战争 教师提问：以这场战争为什么叫“鸦片战争”？ 引导学生展开讨论，最后指出当时如果没有林则徐禁烟，英国侵略者也会寻找其他借口发动战争。 英国挑起战争（1840.6）教师讲解 提示学生注意鸦片战争开始的标志：以侵略军封锁珠江口挑衅为标志，中英鸦片战争正式开始。 英军侵占香港岛和虎门之战（1841.1关天培）教师讲解 重点强调当时道光帝的惊恐动摇；突出在谈判桌上屈服的琦善和在虎门抗敌殉国的关天培正反两个人物，给学生以强烈的对比冲击。 奕山广州降敌（1841.5）教师讲解 基本内容：“清逆将军”奕山秉承道光帝“进剿”以显“国威”的使命，但这是一个污蔑“粤民皆汉奸”；提出广东“患不在外而在内”，“防民甚于防寇”的反动主张的昏官。这样做的恶果，摧残了抗英力量，有利于英军侵略。在妄图侥幸一战成功失败后，奕山最终“伏在一隅，半筹莫展”，只好竖起白旗，命广州知府出城乞和。 第二块：中国人民奋起抗英 三元里人民抗英牛栏冈大捷 引导学生自主学习：请一名朗诵水平较高的学生读课文中三元里人民抗英的小字内容，然后请学生看“三元里人民抗英斗争和旗帜武器”图。“逆夷自破虎门以来，未有如此之受创者”。 注意：特别指出帮助英军脱出重围的人是奕山。对此时奕山的行径，引用当时的爱国思想家魏源的诗作加以评价，“前时但说民通寇，此日翻看吏纵夷”魏源寰海。在中国近代史上确实可以看到“洋人怕百姓，百姓怕官，官怕洋人”这样一个三角关系的怪圈，尽管有的官员并没有丧失攘夷之志。 厦门、定海之战(葛云飞、王锡朋、郑国鸿)和宁波黑水党 突出定海三总兵的英勇事迹和宁波一带的农民组织黑水党的抗敌斗争。 吴淞之战（陈化成） 吴淞守将年近七十的江南提督陈化成以死报国恩的事迹，与两江总督牛鉴临阵狼狈脱逃形成鲜明的对比，教师通过比较给学生以冲突。 镇江之战（海龄） 首先，赞扬镇江守军的英勇抗敌，可引用恩格斯的话：“如果这些侵略者到处都遭到同样的抵抗，他们绝对到不了南京。”此外，还必须声讨英国殖民者犯下的战争罪行：攻陷镇江后，大肆烧杀劫掠。镇江出现“无市不空，无家不破”，“妇女尸体满道上”的悲惨景象。 恩格斯指出：“英军作战时自始至终采取了极端残酷的手段，这种手段是和引起这次战争的走私贪欲完全相符的。” 1842年8月，英国的炮舰终于直逼南京，停泊于南京下关江面。清王朝的最高决策者道光帝派钦差大臣赶到南京，与英军议和。清政府同西方资本主义国家的第一次较量以失败而告终。 引导学生自主思考：为什么爱国军民的浴血奋战，但最终中国仍然战败？请同学们来谈谈鸦片战争清政府失败的主要原因是什么？ （1）注意引导学生从史实中概括结论，教师予以适当点评和补充。 （2）引导学生多角度讨论，从琦善等人行径、清军装备及作战情况诸方面，概括出清朝的政治腐败、经济技术落后，军队战斗力弱等；然后进一步引导学生思考：这些鸦片战争中出现的偶然现象吗？ 第三块：第一批不平等条约的签订 1.中英南京条约（1842）及其附件（1843） 1842年8月29日是中国的“第一个国耻日”。教师可以提问：英国侵略者通过条约获得了哪些侵略权益?清政府是怎样丧权辱国的呢?指导学生阅读教材南京条约及南京条约附件的主要内容并一一分析其给中国带来的危害，注意结合外交知识分析其破坏中国主权的类型。 2.中法黄埔条约（1844）和中美望厦条约（1844） 引导学生探讨为什么美国政府专使顾盛得意洋洋的说“美国及其他国家，必须感谢英国，因为它订立了南京条约，开放了中国门户。但现在，英国却和其他国家，也须感谢美国，因为我们将这门户开放得更宽阔了。”？ 学生回答后，予以适当点评和补充 第四块：鸦片战争的影响 引导学生思考，最后得出结论：中国的门户向整个资本主义世界敞开了。中国社会开始发生历史性的变化，变化的转折点是鸦片战争，此后，中国人民开始了反对外国侵略者和本国封建统治的民主主义革命。建议教师利用图示，进行讲解。引导学生推导出社会性质主要矛盾革命任务革命时期的变化这一逻辑关系，得出鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端这一结论。六、板书设计中英鸦片战争 一、英国发动侵略战争 1英国挑起战争（1840.6） 2英军侵占香港岛和虎门之战（1841.1关天培） 3奕山广州降敌（1841.5） 二、中国人民奋起抗英 1三元里牛栏冈大捷 2定海之战(葛云飞、王锡朋、郑国鸿)黑水党 3吴淞之战（陈化成） 4镇江之战（海龄） 三、第一批不平等条约的签订 1.中英南京条约（1842）及其附件（1843） 2.中法黄埔条约（1844）和中美望厦条约（1844） 四、鸦片战争的影响七、作业布置1、结合中英南京条约主要内容，请你分析一下鸦片战争给中国带来什么危害？2、下载观看电影林则徐鸦片战争等，然后写出一篇观后感。八、课堂小结及反思本节课的教学总体来讲效果还是不错的，学生的积极性比较高，这可能与学习内容比较丰富有关系。但是，回想起来，也还存在一些硬伤：一是我在串讲内容的过程中，个别环节处理的不够流畅妥当；二是设置的个别问题有些过于难，超出了学生的思考能力范围，学生回答不上来；三是有些地方讲的有点粗糙，不够细致。以后在上课的时候要注意对时间和环节的把握，真正把课程讲到位。