赴深圳宝安中小学参观学习小结揭阳邱金元纪念小学 范曙明11月13日至16日，我有幸参加了揭阳市榕城区教育考察团赴深圳宝安的参观学习，收获多多，受益匪浅。感谢领导给了我们这次难得的学习的机会！这次活动分成三组，我是第二组（考察行政管理、教师队伍管理、家长学校等）的成员，我重点考察了解的是家长教育和德育方面的情况。下面我小结一下这次学习的收获。一、 教育理念的更新这次参观学习，紧张而又充实，忙碌而又多姿多彩，回首这段紧张而又充实的时间，我发现自己的教育理念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对于师德的理解又有了新感悟。在学习中，我积极聆听专家精辟生动的讲座，用心去领悟他们的观点，吸取精华。印象较深的是宝安区教科培中心德育部戚永川主任在讲座中提出的“有先进的理念才会有正确的思想指导，才会有科学的教育方法”，的确，教育理念是最重要的，他还举了例子：“不要让孩子输在起跑线上”“再穷不能穷孩子”这些错误的理念使很多家庭和学校教育重智轻德，造成了德育的严重缺失。这一点我有同感，现在我们的很多家长和老师都片面追求孩子的学习成绩，而忽略了孩子的身心健康和道德品质方面的教育，这对孩子的成长和发展是非常不利的。所以我们老师首先要更新观念，然后带动家长也来更新观念。在和各校领导老师的亲切交流中我发现，现在深圳的教育所关注的已不仅仅是学生的学习成绩，他们是放眼世界，放眼学生的未来，记得参观观澜中学这所百年老校时，戚主任是这样评价这所学校的：“中国灵魂、世界胸怀、国际视野”，而该校的袁校长的介绍学校的办学理念是“为学生的终身发展负责”，学校的工作围绕的是学生的“身心健康、生活习惯、学习方法、特长发展”，每年都要开展的活动是“五大节”体育节、读书节、科技节、艺术节、英语节，学校的特色教育有：美术（版画）、跆拳道、信息技术等。在参观过程中，操场上打篮球的学生、礼堂里正排练着的乐队、训练馆里满身大汗的跆拳道队员，都给我们留下了深刻印象。我们还参观各校场室建设和校园文化建设，各校的校园布置各有特色，但都离不开一点，那就是营造浓浓的文化氛围，特别是为学生提供便利的读书条件我觉得很好，学校有阅览室，教室有图书车，走廊有图书角，学生随时随地都可以读书，这样何愁学生不养成爱读书的好习惯呢？二、 重视家庭教育，形成教育合力这次参观学习，我感受到从区政府到教育部门到各个学校，他们都非常重视家庭教育。14日上午，宝安区教科培中心德育部戚永川主任专门为我们介绍了宝安区家庭教育情况。讲座开始，播放了“第九届家庭教育宣传周活动”视频，接下来他主要从办学理念、掌握科学教育孩子的方法、城市规划的家庭教育模式等方面作了介绍。接着，戚主任从“良好的生活方式”和“平等的亲子关系”方面阐述了如何科学教育孩子。然后讲到家庭教育的模式：1、调研；2、确定主题；3、备课；4、上课；5、课后反馈。戚主任还介绍了宝安区家庭教育的先进经验：1、不断完善家庭教育发展规划，建设家长学校分校区，制订宝安区“家庭教育工程”实施方案。区教育局与区教育督导室联合开展“教师、家长培训双优督导评估”。 2、 “金字塔”形队伍建设。一是特聘全国知名家庭教育专家（5名）作为导师；二是聘请区内外优秀教育工作者（67名）组成讲师团；三是选拔各分校800多名优秀教师统一培训组成兼职教师队伍，持证上岗。3、发挥教育优势，开展教材编写、课程安排、报纸编印等理论性指导工作。区家长学校组织水平较高、经验较丰富的专家学者，几次撰写修改正式出版全套“一纲八本”共60万字的教材，奉献给从幼儿园至高中学生家长使用。4、分类立体培训模式。针对培训对象特点和教师需求的多样性，“请进来，走出去”，采取分类立体培训模式。发挥宝安教育“三地一站”培训机制优势，把家庭教育骨干外送到北京、上海、香港等地培训。同时请进赵忠心等家庭教育专家到宝安指导工作，加速创特色品牌。5、举行“第三届宝安区家长学校优秀教案比赛”活动、“宝安区优秀家庭教育故事”案例评比活动等，通过比赛，促进工作。6、着力课型创新，精心打造“四课型”（讲述启发型、咨询讨论型、亲子活动型、案例导引型）示范精品课。经过近两年的打造，“四课型”示范课在2010年第十届家庭教育宣传周期间向全区推广。7、开展评优表彰，加强评估督促，推进家长学校工作，主要开展了“优秀家长学员评选活动”和“教师家长培训督导评估”活动。树典型，促发展。8、进行省级课题立项，开展家庭教育个案跟踪指导的规模化研究。全区承担子课题的学校有75所，参加个案指导的教师600多人，纳入指导实践的家庭达到500户。经过了近两年的实践指导，多数样本家庭有了明显进步，正式出版了走向成功的家庭教育案例一书。2006年10月，区家长学校承担的广东教育学会“十五”规划课题中小学家长学校规模化实施家庭教育个案跟踪指导的实践研究顺利结题，荣获广东教育“十五”科研课题成果特等奖。9、广泛开展家庭教育宣传工作，营造良好社会氛围，主要有：媒体报道、宣传；与省内外兄弟单位互相交流、学习；家庭教育主题宣传周活动等。为了家长之间更好地经常性地交流、沟通、展示，宝安区家长学校创办宝安家教报。2002年将报纸合并到宝安教育，成为该报的家长教育版，每月一期，每期四个版面，发行量10万份。内容贴近生活、语言通俗易懂，受广大家长欢迎。在家庭教育方面，各个学校有各自的具体做法：滨海小学针对父亲教育的缺失问题，成立了“父亲俱乐部”，定期开展活动，推动父亲加入到孩子的教育中来，还成立了“家长合唱团”、“家长义工组织”，每月举办一次家长早餐会，充分调动家长的积极性，形成强有力的教育合力；潜龙学校是成立家长委员会，每年一届，每学期“两会一活动”，还编写课程进行家长培训；观澜中学是成立“家长学校分校”，请讲师团老师定期上课，开展各项文体活动和送教上门等。这些活动全面提高了家庭教育骨干教师及广大学生家长家庭教育素质。活动丰富多彩，特色显现，亮点频闪，收效显著。考察回来我就在思考一个问题：虽然我们受一些客观因素的限制，在开展活动上有一定困难，但加强家校联系，形成强有力的教育合力应该是我们可以借鉴的一个做法，我们可以从一些比较简单的活动做起，比如建立家校联系卡、定期开家长会、举办家庭教育讲座等，还可以发动家长来组织家长活动。我想，只要我们愿意，办法总会有的。学习是为了更好地工作，理论是用来指导实践的。带着累累的硕果，我们又踏上了新的教育征程。每一次学习之后，回到工作岗位上，我都觉得像又充了一次电，我要把学习到的东西运用到实际工作中，还要把学到的东西传给更多的老师，从而使新的理念，新的教育方法在更大的范围内开花结果。