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7、吃水不忘挖井人教案一、教学目标:1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生字,会写“井、是、村、吃”4个生字。2、正确流利地朗读课文。3、能准确地用量词填空。4、能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。5、能流利正确地读对话。6、能用我觉得说一句完整的的话。二、教学重点1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生字,会写“井、是、村、吃”4个生字。2、正确流利地朗读课文。3、能准确地用量词填空。三、教学难点1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生字,会写“井、是、村、吃”4个生字。2、能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。3、能用我觉得说一句完整的的话。四、教(学)具:课本和课件五、教学课时:3课时第一课时教学目标:1、认识“外、席、吃、井、村、远、时、亲、放、士”10个生字,会写“吃、井”2个生字。2、正确的朗读课文。3、学习课文第1、2句。4、完成课后选字填空。一、谈话导入1、你们知道毛主席是什么人吗?(教师简介毛主席生平及主要贡2、展示:出示毛主席的课件,今天我们就来学习一篇关于毛主席的课文3、板书课题:7、吃水不忘挖井人,齐读课题。4、认识生字“吃、井”,弁指导书写吃、井。吃:左右结构,口字旁,口字旁的大部分写在左上格。撇的起笔在竖中线右侧。“横折弯钩”在横中线上起笔,折笔沿着竖中线写。井:出示水井的图片,认识井,指导书写井。5、再读课题,说说读了课题你知道了什么质疑:(1)“挖井人”是谁“吃水人”是谁(2)为什么要挖井二、师范读课文。三、初读课文,读准字音。1、借助拼音朗读课文,要求读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。看看课文有几句话(课文有五句话)2、出示词语:村子、村口、乡亲、亲人、叫声、叫好、主人、主席、草席、瑞金、沙洲坝、江西、领导、革命、战士、战友。(1)自由读。(2)指名读。(3)齐读。3、出7K生字:外、席、吃、井、村、逃、时、杀、放、士(1)自由读。(2)指名读。(3)齐读。(4)说说你是用什么方法记住这些生字的交流识字方法。加一加:外、村、远、时、放组词:主席、乡亲、战士四、再读课文,学习第一、二句话1、读一读课文第一、二句话,再找一找表示地点的词有哪些把表示地点的词画下来。2、出示填一填,指导朗读。(瑞金)城外有个村字叫(沙洲坝),毛主席在(江西)领导革命的时候(在那儿住过)。五、选字填空。1、出示课后练习。个块口一()井一()村子一()石碑2、自己先试着填一填。3、指名填。齐读。4、你还能说出这样的量词吗六、布置作业1、书写生字吃、井。2、熟读课文。第二课时教学目标:1、会写村、是两个生字。2、正确流利地朗读课文。3、学习课文3、4句。4、完成课后对话。一、复习导入。1、上节课我们学习了吃水不忘挖井人,这些词语你们还会读吗出示词语:村子、村口、乡亲、亲人、叫声、叫好、主人、主席、草席、瑞金、沙洲坝、江西、领导、革命、战士、战友。2、指名读,齐读。3、那课文讲了什么呢这节课我们继续学习课文。二、学习课文第3、4句。1、出示水井图片:今天我给大家带来一幅图,这是什么(这是一口井。)这就是毛主席帮助乡亲们挖的那口井。毛主席为什么要挖这口井呢谁从课文中找出了答案读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话2、出示句子:村子里没有水井,吃水要到很远的地方去挑。请学员们自己读一读这句话,指导书写村,村,左右结构木字旁,木在做偏旁时发生了变化,木的捺变成了点。2、我听过这样一段童谣:“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕。”连洗手帕的水都没有,可见,那里是多么干旱啊!3、引导想象:当时沙洲坝没有水,会遇到哪些困难4、学员想象,自由汇报。5、指导有感情地朗读课文:现在让你再来读读这句话,你想怎样读课件出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。指名朗读,其他学员思考:从这句话中,你明白了什么(1)“很远”说明了什么(2)你能用因为所以”说一句话吗6、想象挖井时会遇到哪些困难。从这里,你能看出毛主席是个怎样的人指导书写是,先观察是在田字格中的位置,再指导书7、再读第3、4句。8、毛主席见到乡亲面临着缺水的困难,他就带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢下节课我们继续学习课文。三、对话练习。1、出示对话(对话在书上第83页)2、自己试着读一读。3、指名两名学员读。4、齐读。四、布置作业1、书写生字村、是。2、熟读课文。第三课时教学目标:1、能找出文中明显的信息,体会乡亲们的情感。2、完成课后练习,补充句子。3、能用我觉得说一句完整的的话。一、复习导入1、上节课我们学习的课文还记得吗2、指名读课文。毛主席见到乡亲面临着缺水的困难,他就带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢二、学习课文第五句,体会人民对毛主席的怀念之情。1、毛主席这样关心人民,那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢(指名读第5句话,根据课文内容回答问题。)(1)乡亲们做了一件什么事(2)看课文插图,石碑上刻着什么2、引导:谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的人指的是谁(沙洲坝的乡亲们。)3、出示:吃水不忘挖井人,(时刻想念毛主席。)相机理解“时刻”这个词:新中国成立以后,沙洲坝的人民过上了幸福的生活,他们饮水思源,忘不了是毛主席为他们带来了新生活,于是就在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”4、引读:当他们看到这口井时,毛主席带领战士们挖井的情景历历在目一一吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。当乡亲们喝着那新鲜的井水时,毛主席仿佛微笑地看着他们一一吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。人们想念毛主席,尊敬毛主席,一股股暖流在乡亲们的心中激荡吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。5、小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。你知道这是为什么吗(因为有了毛主席,才有今天的幸福生活,大家都想念毛主席。)是的,不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆,更为中国人民的解放事业呕心沥血,他的光辉事迹数不胜数。6、让我们再来读一读课文,感受毛主席对老百姓的关心,老百姓对毛主席的想念。三、说一说。1、出示句子:你觉得这件衣服怎么样我觉得2、这个句子该怎样回答呢3、对方问的事你觉得这件衣服怎么样所以我们要围绕着衣服去回答。4、指名汇报我觉得这件衣服很好看。我觉得这件衣服颜色鲜艳5、拓展练习:你觉得这本书怎么样我觉得四、布置作业1、熟读课文。2、书写吃、井、村、是四个生字,弁听写。3、预习第8课惠农歌。板书设计:7、吃水不忘挖井人乡亲们毛主席想念
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