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二年级艺术上册我是家里的小帮手教学设计教学年级:二年级艺术上册第四单元第2课教学目标:1、通过歌曲劳动最光荣的教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪,并用清晰的咬字和吐字唱歌。2、通过模仿练习,掌握附点节奏、切分节奏、十六分节奏的正确唱法。3、通过教学,让学生能争当家里小帮手,培养他们的自理能力和劳动技能。教学重点:感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪,体验劳动的快乐与光荣,增强学生劳动的意识。教学难点:跨小节切分节奏。教学准备:课件、电子琴、动物卡片、节奏卡片教学过程:一、听音乐、组织教学、师生问好。二、导入新课:师:公园里来了很多小客人,他们想和小朋友们一起来做游戏。他们是谁呢。请仔细看,他们来了。(点击课件)师:你看到了哪些小动物,他们在干什么?学生回答劳动。教师出示卡片:鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶师:你能模仿他们的劳动吗?先模仿,再出示卡片。鸡:喔喔喔鸟:吱吱.喜鹊:喳喳.蜜蜂:嗡嗡嗡嗡.蝴蝶: 玩呀玩 老师带领学生模仿。三、引出题意:师:真好,它们都有自己的劳动方式。小朋友说说你最喜欢谁,为什么?师:有些小朋友喜欢小公鸡,有些小朋友喜欢小喜鹊,因为他们都爱劳动。师:我们能做那只贪玩的小蝴蝶吗?那我们在家里和学校要怎么做呢?揭题:说得真好,我们要象小公鸡、小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动。要做学校和家里的小帮手(板书:我是家里的小帮手)四、学唱歌曲:(点课件)歌曲介绍:刚才我们听的这首歌曲劳动最光荣(板书)是电影美术片小猫钓鱼的插曲,曾在第一次全国少年儿童创作评奖活动中获得音乐作品奖。让我们来认识一下作词、作曲者。(闪一下)来跟老师按节奏读一读歌词。我们一起来听这首歌吧。翻开书本。(点课件)教师弹琴,用“ lu ”轻声模唱歌词。(2遍)跟琴轻声唱歌词,发现难点。(3遍)唱唱这句歌词,学生按箭头划拍,读歌词,正确换气。(出示难点)认识“ ”,换气记号。| |. 0|幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。再练练这个更长的: 说不 尽师:唱得真好,歌曲中的小动物劳动时的心情怎么样?总结:因为他们都爱劳动,所以心情特别好,很活跃、欢快、有力(板书)。用欢快、有力的情绪演唱。加入拍手、拍肩的动作。(5遍)怎样把歌曲的情绪表现得更好呢?更欢快呢?用身体的动作表演唱,让我们来试一试。(6遍)师弹琴,学生表演唱。(7遍)五、拓展延伸:师:学了这首歌以后,你在生活中会怎么做呢?(课件出示)“争当家里小帮手”考考你,你会怎么做:星期天早上起床后,看见妈妈在大扫除,就帮助妈妈做起小帮手来了。一天, 天空出现一大片乌云,并刮起了大风,好像快要下雨的样子。跟奶奶到商场里买东西,奶奶买了很多我爱吃的食品和几袋子东西。结论:“争当家里小帮手”真有意义啊!它不但培养了我的自理能力和劳动技能,还使我明白到我是家庭中的一员,应当参加一些力所能及的家务劳动,减轻妈妈的家务负担。六、课堂小结:如果还有小朋友在家中过着衣来伸手、饭来张口的生活,那么请你赶紧行动吧!要想成为家庭的小帮手并不难,只要我们坚持不懈,一定能成为合格的小帮手的!小朋友们有信心吗?让我们记住这句话:“幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。”师生再见!
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