教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级九年级教学形式讲读教 师管怀宇单 位肥东三中课题名称敬业与乐业学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。教材分析：敬业与乐业是文化巨人梁启超对人生与事业关系的演讲。文章主旨鲜明，层次清楚，语言通俗，文短意长，是一篇杰出的演讲词。教学本文，应引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵，鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判精神；积累经典语句、格言，提高语言感悟力。学情分析：学生对议论文这种文体还比较陌生，在上这节课之前，要先为学生讲解一些关于议论文的知识，知道什么是议论文，以及议论文结构分几部分。在这节课上，让学生学习“举例子”“讲道理”两种论证方法；体会演讲词的口语特色。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。一、 知识与能力1 了解作者及背景。2 识记、理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。二、 过程与方法 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。3 理解文章的中心论点。三、情感态度与价值观 引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵，鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判精神。教学过程一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集。三、整体感知 1、默读课文，交流阅读感受。明确作者提出的观点。 2、围绕“有业”、“敬业”、“乐业”理清行文思路。 四、研读课文1、围绕“为什么”理清作者论述思路。 2、结合议论文特点，了解作者论证过程。体会事实论据、道理论据的作用。 五、探究： 思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。 六、品味演讲稿的语言特点。 学生结合相关语句品味、诵读、欣赏。板书设计敬业与乐业粱启超提出问题-分析问题-解决问题，(引论) (本论) (结论)第一部分：提出论点。第二部分：论述敬业与乐业的重要。第一层：论“敬业”的重要。第二层：论“乐业”的重要。第三部分：总结全篇，勉励人们敬业乐业。总-分-总作业或预习1、 反复阅读课文，读懂内容。2、 理解议论的基本特点。自我评价组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：