时间第一周 第一节课型一课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名;教 室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。教 室1、教室讲解语言要清晰。2、要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：(抓手指)规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。教 室1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。一、总结本次课的情况。二、下课。教 室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。本课设计成一张“纸”贯穿课堂，意在探讨：1、课的学习任务把传统的学习快速奔跑任务揉进游戏中“完成”。让学生在不知不觉就学到快速奔跑的技能，发展快速奔跑的能力。2、课题把学习什么改叫玩什么，更符合小孩心理特点，也完全符合体育的本质就是“PLAY”，以“PLAY”的观点来看体育课也许更能实现水平一、体育课教学的五大领域目标。3、通过一堂“玩纸”的课，设法告诉学生生活中许多小东西、器材都可创造性地用于体育锻炼：诸如废报纸、桌椅、板凳等等。4、 整一堂课通过一张简单的纸为道具进行不断的变换、创新，设法让学生脑海里产生“生活中到处充满体育的乐趣”。体育并不仅局限于体育课堂。课间、家里、乃至工作中的间隙，随处可见的桌椅板凳都可成为我们进行PLAY、HAPPY的道具、工具(也可叫它们为器材)。让体育、PLAY、HAPPY成为他们的潜意识、习惯，成为生活的一部分。5、课前折纸风车，意在培养动手能力及乐趣，DIY的意义也可体现。自己的DIY作品练习起来更有兴趣。长此以往，可以培养学生的创新能力和动手习惯。“玩纸”学习快速跑何自谦(深圳市福民小学)学生：水平二1、 学习目标：(1) 发展灵敏素质和奔跑能力(2) 启发学生认识到许多小东西、器材都可以创造性地用于体育锻炼，体育可以贯穿生活。(3) 运动时意识到别人的存在，不冲撞别人。2、 学习内容：“玩纸”快速跑3、 学习和活动步骤：(1) 游戏：“老狼与羊”(模仿性操化动作与慢跑结合)绕场一周进行，(1、扩胸2、体侧3、体转4、跨步走5、慢跑)。通过游戏进行准备活动;提高学生的学习激情：启发式提出了学习主题快速跑。(2) 讨论：怎样才可以不被老狼抓住，怎样才可以跑的快。选定小组长组织汇报(3) 动作要领学习(4) 学好本领跑的快高抬腿、小步跑的辅助性练习。通过上述学生的讨论，引导学生认识到快速跑应注意到的几点，并进行快速跑的辅助性练习。(5)“追飞机”(自由练习)自己掷飞机，自己追，锻炼快速跑的启动能力(如果学生启动练习积极性不高，改用分小组“抢飞机”，以调动积极性。)(6)贴纸跑(自由练习)将一张纸放置于前胸，快速跑，看谁的不掉下来。用纸做道具，提高学生的练习热情。(7)推“风车”跑(自由练习)想法让“风车”转起来。(要有一定的速度)(5)(7)项学生可根据自己的兴趣选择“道具”进行练习。(8)推“风车”、贴纸跑等形式的接力跑通过接力赛进一步提高学生的练习热情。发展奔跑能力。(9)合作与创造每人一张纸，分组讨论纸还有何创造性的折法和玩法，培养合作与创新精神。(10)评价：学生进行自评或由组长来进行小组评价，教师进行总结评价。(11)游戏：“老狼与羊“放松性动作进行，呼应课的开始部分，“检验”羊们的锻炼效果。(12)布置课后的补充活动：A 课余尝试与同学一起用纸进行新的折法、玩法。B 在家试着找某“器材”进行锻炼。(有家长参与更好)4、小记时间第四周 第二节课型一课时内容1、技巧：前后滚动 ;2、游戏：障碍赛跑 ;目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、技巧：(前后滚动)重点：滚动要圆滑;难点：团身紧;组织：1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。二、游戏：(障碍赛跑)规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。组织：+ + + + 4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。一、放松;二、小结;三、下课组织：同上队列四列横队。1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。小垫子20块四个标志物四个小圆圈教二年级体育课教案时间第五周 第一节课型一课时内容 游戏课：端水平衡比赛;障碍赛跑 ;目的1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：原地三种转法。2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、游戏课：1、端水平衡比赛;规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织：+ + + + 1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。二、游戏：(障碍赛跑)规则：4、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。5、 由小裁判评定动作正确与否。6、 每个队员的比赛次数相等。组织;+ + + + 4、教师讲解游戏要求和规则。5、学生练习比赛。6、教师做正确评定胜负。4、学生认真听讲游戏规则。5、学生练习比赛。6、分组比赛。一、放松;二、小结;三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。四个标志物四块小垫子四个小圆圈二年级体育课教案时间第五周 第二节课型一课时内容1、技巧：复习前后滚动 ;2、游戏： 绕木棒运动目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：2、广播操。3、专项准备活动。组织：同上队列四列横队。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、技巧：(前后滚动)重点：滚动要圆滑;难点：团身紧; 1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。一、游戏：(绕木棒运动)规则：1、 不击掌或发令后不得起跑。2、 再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。 4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。