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部编版八年级上文言文中考归纳小测练习生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。一、翻译以下句子1管夷吾举于士,百里奚举于市。2故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,3所以动心忍性,曾益其所不能。4人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。5入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡。6然后知生于忧患,而死于安乐也。二、文中列举了六个历史人物,他们经历上的共同特点是什么?这六人都经历磨难,在困难中培养自己坚强的意志和增加才能,最终都得到重用,获得成功马说小测世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力缺乏,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!呜呼!其真无马邪?其真不知马也。一、翻译以下句子1故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。2马之千里者,一食或尽粟一石。3食马者不知其能千里而食也。4食不饱,力缺乏,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?5策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意6其真无马邪?其真不知马也。二问答题文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“,将人才比做“,而伯乐喻指,集中鞭挞的社会现象是。9、千里马被埋没的直接原因是:。作者借此表达了怀才不遇、壮志难酬的心情。庄子二那么北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼假设垂天之云。是鸟也,海运那么将徙于南冥。南冥者,天池也。?齐谐?者,志怪者也。?谐?之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦假设是那么已矣。1鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。2天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?3其视下也,亦假设是那么已矣4北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。5野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知缺乏,教然后知困()。知缺乏,然后能自反()也;知困,然后能自强()也。故曰:教学相长也。?兑命?曰:“学()学半。其()此之谓乎?1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。2、是故学然后知缺乏,教然后知困。3、知缺乏然后能自反也;知困然后能自强也。4、故曰:教学相长也。5、?兑命?曰:“学学半。6其此之谓乎?7本文告诉我们什么道理。一课一练?小石潭记?从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐()之。伐竹取道,下()见小潭,水尤()清冽()。全石以为()底,近岸卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可()百许()头,皆假设()空游()无所依。日光下澈(),影布石上,佁然()不动;俶尔()远逝;往来翕忽(),似与游者相乐。潭西南而望,斗()折蛇()行,明灭可见。其岸势犬牙()差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃()。以其境过清(),不可久居(),乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶()而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。一:翻译句子1、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂2、皆假设空游无所依。3、日光下澈,影布石上4、凄神寒骨,悄怆幽邃5、全石以为底,近岸,卷石底以出。6斗折蛇行,明灭可见。
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