北京市新英才学校小学部语文课堂教学模式2012-7-14 第一部分：语文学科1、概述 34 页2、课堂模式流程图. 附1、附2、附3 北京市新英才学校小学部语文课堂教学模式一、语文课堂教学模式概述1、小学语文中高段实施的教学模式：“三环节”教学模式课堂学生 教师 指导自学主体探究第一环节第二环节引导交流主体分享第三环节辅导达标拓展提升 2、小学部中高段语文课堂将一个单元进行整合，分成三个板块即三个目标 目标一：基础知识 目标二：深入理解 目标三：运用及提升3、三环节教学模式在每一个完整的教学模块中进行呈现并可能出现的相应课型： 目标一（基础知识）环 节师生出现的课型第一环节指导自学 主体探究自学课 （基础知识） 第二环节引导交流 主体分享交流课（吸收理解） 汇报课(借鉴运用)第三环节辅导达标主体发展活动课(综合复习) 目标二（深入理解）环 节师生出现的课型第一环节指导自学 主体探究自学课 第二环节引导交流 主体分享交流课（吸收理解） 汇报课(借鉴运用)第三环节辅导达标主体发展以练习为主目标三（运用及提升）环 节师生出现的课型第一环节教师指导学生交流指导课（吸收理解） 第二环节教师辅导能力提升写作(借鉴运用)第三环节辅导达标主体发展展示课（习作交流）二、“三环节”课堂流程标准（三个模块附1、附2、附3）