武宁路 小学数学第十册简易方程（二）单元核心教学目标设计 课程标准学习要求单元核心教学内容单元核心教学目标1.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。2.从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系解决问题的优越性。1 会根据题目中说给的两个未知量之间的关系，表示未知数。2.会根据应用题中数量之间的相等关系，列形如ax+x=c等的方程解答应用题，并会检验。知识与技能1进一步学习用字母表示常见的数量关系、计算公式。2在理解题意的基地上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。3会根据应用题中的不变量找寻等量关系列出方程解应用题。过程与方法1.通过学习，使学生理解和掌握“根据应用题数量之间的相等关系来列方程解应用题”的方法，发展思维能力。2.在学习过程中，使学生学会列方程解应用题的解题思路和方法，通过观察，培养学生比较、分析、概括的能力，提高灵活解题的能力。3. 从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。情感、态度与价值观1.在数学学习的过程中，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。2.培养学生养成仔细观察、认真思考的好习惯。