心怀感恩教育主题班会教案202X多篇合集 “感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母，感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。下面是我收集的关于心怀感恩教育主题班会教案,欢迎阅读。 心怀感恩教育主题班会教案第一篇 教学目标： 1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。 、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。 重难点与关键:培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。 教 具：教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。 教学过程: 一、激发定标 出示课题：“感恩教育”。 同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩、学会感恩。 1、那么什么是感恩教育呢谁能说一说(让学生自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的 3、别人是怎样对待你的 为了同学们的成长，为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。 二、自学互动 1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。 要求:细看、看懂内容，看懂录象情节。 2、结合实际情况,小组合作,交流录象情节，疏通录象的文意。 、学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。 4、让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。 5、让学生说一说感激父母的什么感激老师的什么感激朋友的什么感激周围一切的什么(感激父母给了我们的生命；感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。) 三、适时点拨 1、说出感恩父母的语句（让学生自己说) 、学会感激-感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。 b、学会感激-感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。 2、说出感恩老师的语句（让学生自己说) a、学会感激-感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。 b、学会感激-感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。 c、学会感激-感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。 d、学会感激-感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。 e、学会感激-感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 1、生命需要(谢谢)，生命离不开(谢谢),(谢谢）是人生天平上的一块砝码。 2、修养始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生，(善良)者快乐、幸福、富有。 3、人要有一颗（善良）的心,(善待)周围的人。 五、板书设计: 感恩教育 感激父母-生命 感激老师-知识 感激朋友-克服困难的力量 感激我周围的一切-和谐健康的成长空间 反馈、总结、拓展感恩教育 主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法:写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。 当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。 本次感恩教育主题班会教育效果分析 自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 心怀感恩教育主题班会教案第二篇 班会主题:学会感恩 活动班级：初一() 活动背景: 现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。 班会目标: 1让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2让学生懂得怎样去感恩。 通过活动让学生真真学会如何做人。 活动准备: 、选拔班会主持人(2人) 2、搜集与主题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起老妈妈天下父母心儿行千里 3、搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏、朱自清的背影、朱德我的母亲。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心,导入班会主题。 男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人； 女:我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 男:没有父母养育，没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间 女：感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件! 二、讨论:我们怎样认识感恩的 学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。 学生:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。 主持人总结: 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。 在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们; 其次，我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们; 另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长; 甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。 三、学会感恩父母： “ 母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德 !！ 游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 (讲述父母的关爱、表表你的孝心）背景:爸妈谢谢你 四、学会感恩老师： “喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!谢谢您们的大恩大德 ! “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” (讲述老师的恩德、说说你的感激)背景音乐:每当我走过老师窗前 五、学会感恩他人: “赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。 (描述身边的好事,谈谈心中的榜样)背景音乐:爱的奉献 六、抓班级中具体事例展开教育： 、表扬先进（ 滴水之恩,涌泉相报,投之以桃，报之以李 ） 2、反思落后（ 列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人 ） 3、背景音乐:回家 七、感恩方法大奉献: (1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 ()每天好好学习,学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。 ()体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵，多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” （)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 （7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8）列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人，时时图求报答。 七学生朗诵 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水；感谢大地,它让你有生存空间。 感恩,是一种心态，一种品质,一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折,不是乐观么感谢对手，感谢敌人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面，想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么所以，感恩,是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌,是知恩图报。所以，感恩,是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。 所以,感恩,是一种多样的艺术 八、结束语: 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。 总之，希望同学们: .孝敬父母,学会体贴; 2.尊敬老师，努力学习; 3.尊重他人，团结友爱 心怀感恩教育主题班会教案第三篇 走进经典,拥有一颗感恩的心 教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 时间: 主持人：高越，马翌超 主要内容:感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师,传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友,在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你所有的所有 一 一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记,红楼梦的凄美，西游记的神幻,三国演义的精彩和水浒传的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动,慢慢成长与 互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。 邬一丰:经典文学悲惨世界