我的邻里乡亲教学设计安庄小学 刘怀刚教学目标：1知识与技能：了解邻里之间的关系，学会处理邻里之间的关系。 2过程与方法：通过活动，让学生知道邻里之间要互相帮助。 3情感、态度、价值观：学会与邻里之间友好相处，互相谦让、多为对方着想。教学重点：了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。教学难点：学会与邻居友好相处，知道宽容、理解、谦让是处理邻里关系的主要原则。教学准备 ：1学生了解邻居，与家人聊聊与邻里之间发生的故事。 2课件。 教学过程 ：活动一：歌曲导入1同学们，老师给你们带来一个小故事，欣赏一下吧! 2播放故事邻里守望，和睦一家亲。3谁听出来了，这是一个关于什么的故事呀？ 4师：是呀，和谐邻里一家亲。邻居不是我们的家人，有时却胜似家人；邻居没有血缘关系，有时却是最亲最近的人。我们这节课的活动主题就是“我的邻里乡亲”。（板书） 活动二：说一说（夸夸好邻居）1、师：每个家庭都有自己的邻居，有些邻里亲如一家人，有些却很少往来。你的邻里关系是怎样的呢？（各种各样的邻里关系）2、今天，请大家来介绍一下你的邻居，可以说说他的名字、年龄，在哪儿读书（工作），家里都有谁？3、学生介绍（展示照片等）4、师小结：同学们对自己做的邻居很熟悉，相处的很好，让老师想起了一句话“远亲不如近邻”（板书）。 师:谁知道“远亲不如近邻”这句话是什么意思？亲戚朋友一般相隔较远，不常见面；而与邻居却是门对门，面对面，低头不见抬头见。生活中肯定离不开你来我往，互相帮助。邻里间的和睦相处是安宁愉快的生活所不可缺少的。（课件邻里和睦相处）你和你的家人得到过邻居哪些帮助？你和家人是怎么帮助邻居的？当你得到邻居帮助的时候，你有什么感受？ 你帮助邻居的时候，你的心情怎么样？ 5、小组交流6、全班交流活动三：演一演 （有了冲突怎么办？）1、师：邻里之间和睦相处，会使我们的生活充满阳光，快乐无限可是在邻里生活中，有些事如果不注意，就会出现一些不和谐的音符。下面的几幅情景，你和邻居之间发生过吗？假如是你会怎样处理的？请同学们先在小组内交流一下，然后选出代表演一演其中的一个场景。（出示课件：课本中的四个场景）（1）、李琪要去学校参加活动，要换衣服。当她到阳台去拿晒在外面的衣服时，发现衣服被楼上邻居家浇花时滴下的水淋湿了。应当怎样处理这件事呢？（可以找个机会提醒一下邻居，将花盆处理一下。）（2）、小红在家里写作业，被楼上的唱歌声影响，小红该怎么办？（自己主动上楼告诉邻居把音响声音关闭的小一些。）（3）、王叔叔在家门口晾晒的蔬菜被邻居家的小孩子玩耍时碰翻了，王叔叔该怎么做？（自己清理一下，然后给小孩子讲讲玩耍时注意安全，不要损坏被人的东西）（4）小方和小黄是邻居。一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。小方该怎么办？（可以赔礼道歉，并耐心解释）2、学生分组交流，然后展示。3学生表演。（让学生重点体会邻里之间的互相理解、宽容）活动四：做一做1、你想对邻居说些什么？做些什么？写到卡片上，制作“心意卡”课后送给邻居。2、师总结，同学们，从现在开始，从自身做起，在和邻居相处中，多为他人着想。不管是住平房还是楼房，都要注意，说话、做事要考虑左邻右吉利益；邻居之间相处要讲谦让，能谅解人；邻居有了困难要热情帮助，这样才有益于各家的生活，也有利于社会安定团结。让我们大家行动起来，共同为增进邻里之间的和睦相处做出我们应有的贡献。活动五：读一读，猜一猜1.“邻乐舍”猜两个谜语。 左邻右舍，乐在其中。2.“团结邻里”三字歌。3.大家搜集有关邻里和谐相处的谚语