一、 修改病句，并说出病因。（1） 我用了整整三天左右的时间才把轻船模型做好。 （ ）（2） 不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。 （ ）（3） 快毕业了，应该更加刻苦学习。 （ ）（4） 老师给我们在课上介绍岳飞的故事。 （ ）二、 选词填空。亲切亲热亲密（1）主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么（ ），一点也不拘束。（2）我被老师（ ）的话语感动了。（3）我们班的同学之间（ ）得像兄妹。分辨分辩（4）爸爸不容我（ ），扭头就走了。（5）他俩虽然不是双胞胎，但也很难（ ）谁是谁。严肃严厉（6）老师（ ）的目光让他不敢再撒谎了。（7）妈妈的微笑消失了，神情变得（ ）起来。严厉严峻严肃（8）这支队伍能不能经受住这样（ ）的考验呢？（9）老师（ ）地说：“你们要学会珍惜时间，时间不等人啊！”沉重繁重慎重（10）他听见无数（ ）而坚定的脚步声。（11）他的工作是（ ）的，但他十分（ ），从来没有出过差错。隐蔽隐藏（12）我们把干粮、开水、被子等（ ）在地道里。（13）地道的出口也开在（ ）的地方，外面堆满了荆棘。三、结合句子的意思，选择带点字、词的正确解释。（1）笛弄晚风三四声。（ ）弄：把放好；逗弄。（2）不脱蓑衣卧月明。（ ）蓑衣：衣服；棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。（3）收篙停棹坐船中。（ ） （ ） 篙：木杆；撑船用的竹竿或木杆。 棹：木头制的工艺品；船桨。（4）怪生无雨都张伞。怪生：怪不得；奇怪的生人；四、用“”给下面词中带点的字选择正确的解释。（1）挨着次序（ ） A、依次、顺次B、靠近C、遭受，亲身受到（2）迎风招展（ ） A、张开，放开B、扩大C、发挥D、陈列（3）名胜古迹（ ） A、优美的B、能承担的C、超过D、赢（4）滔滔不绝（ ） A、断B、走不通C、一定D、独特，特别出色五、依次填入括号中最恰当的一组词是（ ）。刚一上声，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是，连输了几个球后，（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ），显得十分沮丧。A、神态神情神色神气B、神情神色神气神态C、神气神态神情神色D、神气神色神态神情六、先补充词语，再解释带点字的意思。（ ）（ ）不还 （ ）心所（ ） （ ）（ ）还珠 翠色（ ）（ ） 翻（ ）覆（ ） 情不自（ ） 七、缩写句子。（1）她轻轻地做着一系列高难度的动作。 （2）运动员的眼眶里闪着激动的泪光。 八、修改病句。（1）姥姥的病经医生精确的治疗，很快恢复了健康。 （2）上课铃一响，沸腾的校园顿时安顿下来了。 （3）黄河是我国的四大河流。 （4）公园里到处盛开着鲜花和迎春花。 （5）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和事物啊！ 九、先解释带点的词，再解释诗句。（1）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 句意： （2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 句意： （3）归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 归： 蓑衣： 句意： （4）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 叶： 篙： 棹： 句意： 十、课内阅读。童年的发现讲的是作者 的一项 ，反映了儿童 的特点和惊人的 。课文先概述了作者 ，然后具体叙述这项发现的 ，最后写这个发现 。课文的重点是写作者 。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是 ；由 引出了 及 ；由老师的解释引出 以及对这个疑问的 。这个猜想就是作者的 。十一、课外阅读。（阅读短文，回答问题。）微 笑 的 魅 力在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多微笑（ ）能给人温暖，给人幸福和力量，（ ）能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当做宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，接着脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔算啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地拥抱在一起啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！（1） 在文中的括号内填上恰当的关联词。（2） 用“”画出文中的过渡句。（3） 认真读短文，用文中的一句话说说“微笑的魅力”具体指的是什么。 （4） 通过阅读微笑的魅力一文，你体会到了作者怎样的思想感情？