第一篇 老虎与人的照片 有一位教师要讲涉及动物的课文。她和别的教师一样计划在导入环节展示一张动物的图片，以期引起学生的兴趣。但她在最后导入的图片中把自己加了进去。她采用了照片合成的技术，制成了她和老虎亲密呆在一起的照片。当学生看到照片里不仅有老虎，还有自己的老师时，他们的兴奋之情远远超过了平时的每一节课。反思：1、 兴趣的重要性。这张照片引起了学生的很大兴趣，教师付出的劳动是值得的。英语课的任务不仅仅是教学生一些技能和知识，还在于每节课都应该给学生一点乐趣，增强一点自信。兴趣就是学习的动力。兴趣是用功的前提。教学的最大失败就在于学生对我们的课不感兴趣了。教师应千方百计，殚精竭虑，冥思苦想，利用各种办法让学生喜欢你的课。当学生喜欢上你的课，没有你的课的时候还想你的时候，你的教学就离成功不远了。2、 贴近的原则。教学时应注意贴近的原则。什么叫贴近？就是我们上英语课时，无论学单词句型或短文，无论是听说或读写，也不管是在举例造句或翻译，都要尽量结合现实，结合身边的实际。所谓实际，就是要联系教学班的实际，联系这个班的学生，老师和他们的日常生活。如果我们前边说到的那张照片里的人物不是授课的英语教师，而是别的人，那学生的感觉就会差一些。我们看到有的老师在讲到过去时态时，就会和学生谈论他们昨天的活动。讲到体育时就会议论班里的篮球赛，讲到世界著名建筑时就会联系长城和颐和园。结合实际的语言学习是最有实际意义的学习。因为语言是用来表达思想的，脱离的交际的实际，即使背会了许多规则，又有什么意义？为用而学，在用中学，是我们必须牢记的基本原则。今后讲课时千万要记住：与学生联系，与教师联系，与生活联系。