全国2002年10月高等教育自学考试幼儿文学试题课程代码：00386一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.广义儿童文学的三个层次是( ) A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 B.幼儿文学、儿童文学、少年文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学2.狭义儿童文学的对象是( ) A.36岁的儿童 B.6、7岁11、12岁的儿童 C.11、12岁15岁的儿童 D.15岁以下的孩子3.“幼儿文学”与“幼儿读物”( ) A.没有联系 B.没有区别 C.既有联系也有区别 D.幼儿文学的范围更宽泛4.幼儿文学对语言的要求是( ) A.浅显 形象性 思想性 动作性 B.浅显 音乐性 形象性 动作性 C.幽默 文学性 思想性 动作性 D.幽默 文学性 音乐性 形象性5.儿歌的主要接受对象是( ) A.襁褓中的孩子 B.幼儿园的小朋友 C.学前的婴幼儿和低年级小学生 D.15岁以下的儿童6.以“子”“儿”等字做每句结尾的儿童叫( ) A.数数歌 B.谜语歌 C.颠倒歌 D.字头歌7.叶圣陶的稻草人是我国( ) A.第一部创作童话集 B.第一部搜集、整理的民间童话集 C.当代作家的童话作品集 D.第一部长篇童话8.童话的基本特征是( ) A.怪诞 B.幻想 C.象征 D.拟人9.童话的夸张手法是( ) A.将描写对象的特点扩大 B.将人物、情节、环境加以夸大 C.强烈的、极度的、全方位的夸张 D.突出形象的主要特点10.寓言中的比喻与一般修辞的比喻不同，在于( ) A.通过象征去表现 B.通过拟人去表现 C.将整个故事当作一个比喻使用 D.写得更具体形象11.幼儿生活故事的趣味性主要来源于( ) A.人物形象的夸张性、奇特性 B.幻想艺术手法引起的新奇感 C.幼儿充满情趣的生活和幽默风趣的语言 D.丰富多样的生活知识12.深受小读者喜爱的中国卡通形象是( ) A.米老鼠 B.黑猫警长 C.机器猫 D.加菲猫13.兼具童话和散文特点的幼儿散文种类是 A.抒情散文 B.知识散文 C.幻想散文 D.叙事散文14.幼儿戏剧的戏剧冲突往往( ) A.紧张激烈 B.单纯有趣 C.生动具体 D.曲折复杂15.科学文艺应该具有( ) A.科学性 B.文学性 C.幻想性 D.科学性与文学性16.代表严文井童话创作最高成就的作品是( ) A.丁丁的一次奇怪旅行 B.南南和胡子伯伯 C.四季的风 D.“下次开船”港17.下列幼儿童话属于包蕾创作的是( ) A.小猫钓鱼 B.跟着我们的月亮 C.油菜花的童话 D.小兔子“我知道”18.幼儿诗剧小熊拔牙的作者是( ) A.柯岩 B.圣野 C.鲁兵 D.黎锦晖19.捷克作家约恰佩克的中篇幼儿童话是( ) A.冰淇淋楼房 B.不不园 C.小狗小猫的故事 D.三个伙伴20.童话长袜子皮皮的作者是( ) A.意大利的科洛迪 B.英国的米尔恩 C.日本的中川李枝子 D.瑞典的林格伦二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2分，共10分)21.幼儿文学中常见的文体有( ) A.科幻小说 B.儿歌 C.传记 D.报告文学 E.图画故事22.寓言在世界的三大发祥地是( ) A.印度 B.中国 C.法国 D.希腊 E.德国23.幼儿散文的特征是( ) A.变形夸张，激发幼儿想像 B.短小真实，贴近幼儿生活 C.情感真挚，丰富幼儿心灵 D.具体形象，易于幼儿接受 E.意境优美，富于幼儿情趣24.下列作品中，属于贝洛童话的有( ) A.青蛙王子 B.穿靴子的猫 C.狼和七只小山羊 D.林中睡美人 E.小拇指25.鲁兵在幼儿文学方面的成就主要有( ) A.创作了唱的是山歌好乖乖等儿歌集 B.创作了大量幼儿生活故事佳作 C.创作了不少幼儿戏剧 D.主编、出版了以幼儿为对象的系列书籍365夜 E.创作了幼儿十分喜爱的童话诗小猪奴尼三、名词解释题(第26小题4分，第27、28小题各3分，共10分)26.幼儿文学27.问答歌28.民间童话四、简答题(每小题6分，共24分)29.简述幼儿文学的文体特征。30.儿歌与幼儿诗有什么区别?31.简述幼儿图画书的特征。32.简述格林童话的艺术特色。五、论述题(本大题包括33、34、35，共3小题，第33、34小题各12分，任选一题回答，应写出选答题的题号，多选者不给分。第35小题14分，必须回答)33.结合作品谈谈幼儿文学的功能。34.结合作品谈谈幼儿文学在题材方面的要求。35.结合作品谈谈幼儿童话幻想的特点。六、作品分析题(本大题10分)36.试析阿托尔斯泰的幼儿童话大萝卜 附： 大萝卜 一个老头儿种下了萝卜， 对它说： “长大吧，长大吧，萝卜啊，长得甜哪!长大吧， 长大吧，萝卜啊，长得结实阿!” 萝卜长出来了，长得又甜又结实，大得了不得。 老头儿去拔萝卜。他拔了又拔，拔不出来。 老头儿把老婆儿叫来。 老婆儿拉老头儿， 老头儿啊拔萝卜 他们拔了又拔，拔不出来。 老婆儿把孙女儿叫出来。 孙女儿拉老婆儿， 老婆儿拉老头儿， 老头儿啊拔萝卜 他们拔了又拔，拔不出来。 孙女儿把小狗儿叫来。 小狗儿拉孙女儿。 孙女儿拉老婆儿， 老婆儿拉老头儿， 老头儿啊拔萝卜 他们拔了又拔，拔不出来。 小狗儿把小猫儿叫来。 小猫儿拉小狗儿， 小狗儿拉孙女儿， 孙女儿拉老婆儿， 老婆儿拉老头儿， 老头儿啊拔萝卜 他们拔了又拔，拔不出来。 小猫儿把小耗子儿叫来。 小耗子儿拉小猫子儿， 小猫儿拉小狗儿， 小狗儿拉孙女儿， 孙女儿拉老婆儿， 老婆儿拉老头儿， 老头儿啊拔萝卜 他们拔了又拔把萝卜拔出来了 全国2003年10月高等教育自学考试幼儿文学试题课程代码：00386一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.幼儿接受文学的主要方式是通过（）A.“听”来接受文学B.“看”来接受文学C.“读”来接受文学D.“背诵”来接受文学2.儿童文学可分为（）A.二个层次B.三个层次C.四个层次D.五个层次3.儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（）A.儿歌、童话、寓言、故事四种文体B.儿歌、童话、故事、通讯、小品五种文体C.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体D.儿歌、童话、故事三种文体4.决定幼儿的审美意识独特性的特点有（）A.幼儿思维的“具体形象性”B.幼儿思维中的“动作性”C.幼儿思维中的“直观性”D.审美意识中的“自我中心”状态5.幼儿文学的美学特征应当具有（）A.稚拙美 荒诞美 形式美B.形体美 结构美 意境美C.稚拙美 纯真美 荒诞美D.形象美 生活美 心灵美6.儿歌主要特点之一是（）A.内容深刻，单纯活泼B.篇幅较长，易记易诵C.节奏明朗，音韵和谐D.情节简单，形象模糊7.幼儿文学性图画故事可分为（）A.无文图画的故事，图文并茂的故事B.彩色图画书，单色图画书C.多幅图画书，连续图画书D.生活图画故事，童话故事8.将前一句末尾的词作为后句的起头，或者前后句“随韵接合”，逐句相连的儿歌是（）A.连锁调