小小的船教学反思黄琳 三、感受诗中的意璄美。 你们还想去吗？”学生齐答：“想”“那你们现在闭上眼睛，老师带你上宇宙飞船，我们开始起飞了，呼，我们到了，睁开眼睛看一看，你看到了什么？ ”我展现满天闪烁的星星，学生禁不住惊歎：“好美啊！”“星星像什么？ ”有的学生答复到：“像宝石”有的学生答复到：“像一眨一眨的眼睛”“请你在诗中找出这个景的句子。 ”学生找出来后，读一读，读出诗中的美景，并整体感受诗中的意境美。 四、以读为本，注意培养学生的朗读力量 语文教学中“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的薰陶。”可见充分地读书是一个培养语言力量和提高人文素养的过程。在本课的教学中，我非常注意创设读的情境，如： “老师带你上宇宙飞船，我们开始起飞了，呼，我们到了！”（齐读）学生读时兴趣盎然。与此同时，我还留意变换形式朗读，有範读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。 此外，我还留意读的层次，如学“弯弯的月儿小小的船”一句时，学生开始读得不到位，我就採用了导读的方式，问学生：“怎样的月儿怎样的船？”学生读得稍好一些了，我又提示： 月儿再弯一点，小船再小一点。学生读得又好一点了。我又拿着手中弯月的对学生说： “再读得美一点，这个弯弯的月儿就会变成一只小船了。”学生兴致更高了，这一遍读得更好了。 本节课的缺乏之处： 一、课堂过于活跃，忽视了个别较内向的孩子。 二、课堂中鼓励性的语言比较单一。 这些，都有待于我在今后的工作中不断地探究，进一步改进！总之，在这节课的设计上，我力求通过创设情境，使学生在活动中学习、训练中能够有所提高。但在实际授课中还存在着许多缺乏，我会在今后的语文教学中继续努力、改进！ 小小的船教后反思 东山二实小田秀霞 这次有幸参加校级 先学后教，以学定教 的教学模式教学比赛。一节课40分钟下来，心里头有几分惬意，惬意的同时也伴随着许多遗憾. 小小的船教学反思 小小的船是一年级语文上册第7课的内容。这是一首很美的儿童诗，全诗一共有三句。第一句写了弯弯的月儿就像是一艘小小的船。 其次句介绍了月儿的形.小小的船教学反思 上海青浦区育才民办小学丁晶晶 小小的船是叶圣陶爷爷写的一首儿童诗歌。兴趣是最好的老师，通过本节课我充分体会到了这句话的内涵。每个孩子的思.