资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
动能和势能 导学案【学习目标】1、通过实例理解动能和势能的概念2、通过实验,探究动能、重力势能的大小各与什么因素有关3、解释有关动能和势能的简单现象【导学过程】一、初步认识能量分析下列实例:河水冲走漂浮的树枝 跳板将跳水运动员弹起 从山坡上滚落的山石将登山运动员碰倒根据上面实例,完成下面问题并讨论:河水对树枝 (做功、不做功) 跳板对运动员 (做功、不做功)滚落的山石对登山运动员 (做功、不做功)点拨:物体能够对外做功,表示这个物体具有能量。请同学们举出两个实例来说明物体具有能量,并在小组内讨论、交流:例1: 例2: 二、认识动能、重力势能和弹性势能1、展示视频:风吹动风车、水流冲击水轮机发电。 演示实验:玩具手枪射出的子弹推动泡沫塑料块实验。完成并讨论、交流下面问题:流动的风、水流、射出的子弹 (有、没有)能量,因为 ,它们的共同特点是 。归纳总结:物体由于 而具有的能量,叫做动能。2、举例:重锤将木桩打入泥土中、落下的跳水运动员将跳板压弯完成并讨论、交流下面问题:重锤、跳下的运动员 (有、没有)能量,因为 ,它们的共同特点是 。归纳总结:物体由于 而具有的能量,叫做重力势能。3、举例:拉弯的弓将箭射出、网球拍将球弹出完成并讨论、交流下面问题:拉弯的弓、网球拍 (有、没有)能量,因为 ,它们的共同特点是 。归纳总结:物体由于 而具有的能量,叫做弹性势能。4、跟踪练习分析下面物体具有什么能量:抛到空中的石块,具有 ;从拦河大坝上冲下的水流,具有 ;拉长的弹簧,具有 。三、实验探究1、探究“动能的大小与什么因素有关”按照课本装置完成实验(同一个小球先后两次从斜坡的不同高度滚下,碰撞同一位置的木块 质量大小不同的两个小球从斜坡的同一高度滚下,碰撞同一位置的木块),观察木块被碰出的远近。完成并讨论、交流下面问题:哪一次小球的动能大?为什么?质量相同的小球, 越大,它的动能 ;速度相同的小球, 越大,它的动能 。归纳总结:影响动能大小的因素有 和 。2、探究“重力势能的大小与哪些因素有关”实验器材:大小不同的几块橡皮、纸张实验方法:让质量不同、高度不同的橡皮自由下落到水平纸张上,观察哪次能将纸张击穿。完成并讨论、交流下面问题:哪次实验中橡皮的重力势能大?为什么?质量相同的橡皮, 越大,重力势能 ;高度相同的橡皮, 越大,重力势能 。【训练提升】1、斜面上的小球向下滚动的过程中, 能减小, 能增大。2、洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向地面。在此过程中,它的动能将 ,这是因为 。3、拉弯的弓具有 ,弓拉得越弯, 就越大。4、儿童在蹦床上跳玩,儿童从下落到压弯蹦床的过程中,试分析儿童的动能、重力势能,以及蹦床的弹性势能各有什么变化?
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号