5、家一、教学要求 1、正确流利有感情地朗读课文。2、学会本课生字和组成的新词。二、重难点 1、重点：正确流利朗读课文。难点：学会生字新生词。三、教法与学法：指导读书，学习生字新词。学生自学和分组互动学。四、教学设计： 第一课时一、揭示课题1、请同学们看画图:房顶下一户人家养了一只小猪。由此引出:房子-宀 小猪家2、出示课题:5、jia家同学们,你们有一个什么样的家?让学生讨论说.3、这篇课文向我们介绍了谁的家?分别在哪儿呢?学生看图讨论说一说.二、初读课文1、师范读,要求小朋友们看音节听清读音。2、学生自读要求:看清音节读准字音.3、练读课文.要求:读通句子每一句话.4、读后结合学习词语.(1)课文向我们介绍了谁的家?学生分别回答问题.师根据回答出示:baiyun er zhong zi 白云 小鸟鱼儿种 子 我们师指导学生认读词语，学习生字词后。师接着问：（2）、他（它）们的家分别在哪里？学生看图讨论说一说，小组合作讨论说。师根据回答问题出示：lannitu zu蓝 天 树林 小河 泥土 祖国 师指导学生拼读词语，学习生字词。5、个别读课文。要求：读得正确流利。6、齐读课文。分组赛读。三、学习生字指导书写1、复习巩固生字去拼音认读生字。2、指导书写 家： 上下结构，第5笔是弯钩，落在竖中线上。土： 跟“工”比较后记住。 泥：右部“尼”的第3笔是“丿”。子：笔顺：乛了子。 中间一横且平稳。3、学生描红，师检查指导。五、布置作业 1、正确流利朗读课文。 2、书写生字。每个生字写四次。